三个和尚++课件.pptVIP

人教版小学音乐二年级上册欣赏曲目《三个和尚》 教材分析 同名动画片《三个和尚》的主题音乐，全曲没有对话，全凭音乐效果塑造人物形象。用三种不同的乐器生动形象的刻画出三个不同性格的人物。告诉我们在集体生活中只有团结合作、互谅互让、齐心协力才能把事情办好的道理。 学情分析 在欣赏《三个和尚》这个比较抽象的音乐作品时，欣赏全曲需近二十分钟，对于低年级学生来说，如果让他们直接欣赏，一时是难以领悟和体会的。对于我所教学的乡镇低年级的学生，他们平时接触的乐曲乐器很少，音乐知识有限。因此在本节课中只要求孩子们认识堂鼓、小、木鱼三种打击乐器和板胡、坠胡、管子三种民族乐器，并能分辨出三种民族乐器的音色及其所代表的和尚形象就可以了。 设计理念 通过欣赏音乐能够分辨音乐中不同的乐器所表现的不同的人物、场面；?通过视听结合，引导学生感受音乐中不同音乐形象的塑造，鼓励学生探索视觉艺术与听觉艺术的密切联系，激发学生学习音乐的兴趣，通过体验法，让学生体验音乐中不同乐器所表现的不同的音乐形象，学生随音乐表演《三个和尚》中的场景，从而学习热爱劳动、互相谦让、互相帮助的良好作风。整节课学生在老师的引导下欣赏、体验、感受、表现，实现音乐教学的真正目的。 教学目标 1、通过聆听、分析、对比活动，运用视听欣赏、动画结合、乐器敲打等体验活动认识堂鼓、小、木鱼三种打击乐器和板胡、坠胡、管子三种民族乐器。 2