九珠第六级教案.docVIP

第六级教案 尊敬的老师： 您好！ 九珠数学第六级教材讲述内容是：6—9的退位减法。当您拿到教材准备教时，请您注意： 一、好朋友的固定搭配。 好朋友 6和4是好朋友； 7和3是好朋友； 8和2是好朋友； 9和1是好朋友。 二、指挥语句及拨珠方法。 减6退1上4（左手食指向下退1，右手拇指向上加4） 减7退1上3（左手食指向下退1，右手拇指向上加3） 减8退1上2（左手食指向下退1，右手拇指向上加2） 减9退1上1（左手食指向下退1，右手拇指向上加1） 三、计算时按照计算三步骤： 1、听数拨珠练习（珠算）。 2、听数空拨珠练习（听心算）。 3、看数空拨珠练习（看心算）。 珠算是心算的前提和基础，心算是珠算的升华和延伸，同时，心算也是教学中的难点，心算导入之时必须在珠算非常熟练的情况之下。所以，计算三步骤要分阶段性的进行练习。 四、导入心算： 如何导入心算呢？ 1、方法：模拟心算闭目模拟心算闭目模拟心算。闭目模拟心算闭目是为了更好地集中幼儿的注意力。模拟时，可以从模拟拨入数、拨去数，过渡到模拟拨加拨减。闭目模拟心算心算时一定要由慢到快，由简单到复杂??? 另外，在教学中，要始终让幼儿保持轻松愉快的情绪，因为愉快的心情能使幼儿思维活跃，充分发挥其智力潜能；还应注意要循循善诱，多表扬鼓励，使幼儿体验到主动获知的乐趣，尝受到成功的喜悦，以增强他们进一步学习的信心。– 21= 193﹣47= 185﹣78= 236﹣28= 252﹣48= 二、两位数减两位数退位减法。 1、例2讲解，复习减9退1上1的拨珠方法。 第一步：幼儿看图，教师读例题并帮幼儿理解题意。 第二步：教师结合例题进行拨珠演示。 加58-29=29的演示图 如：将要展示的汽车有58，我们在算盘上拨出58。现已有29辆汽车已展示，我们应在算盘上减去29，十位档上先减去20，个位档减9不够减，用减9退1上1。减9退1上1的拨珠方法是：左手食指在前一档（十位档）退1，同时右手拇指在个位档拨入9的好朋友1。最后，答案等于29，也就是还有29辆汽车没有展示。 2、举例题96﹣49=？，132﹣29=？，做拨珠演示。巩固复习减9退1上1的拨珠方法。 三、珠算练习。 1、两位数减两位数。 教师报题目，幼儿拨珠练习。 30﹣19= 61﹣29= 52﹣39= 73﹣49= 94﹣59= 85﹣69= 96﹣79= 97﹣89= 98﹣49= 69﹣39= 2、三位数减两位数。 教师报题目，幼儿珠算。 120﹣19= 141﹣29= 152﹣39= 153﹣49= 164﹣59= 175﹣69= 296﹣79= 297﹣89= 299﹣99= 269﹣49= 注意：拨珠时，先减十位上的数，十位档不够减向百位档退1，同时在十位档加上减数的好朋友。 3、拨一拨，练一练。（课本第28页） 幼儿自己看题进行珠算，并将珠算结果写于横线的下方。 四、作业。 练习册第47页和第48页。 第三课时 教学内容： 1、两位数减一位数、两位数听数拨珠练习。 2、三位数减一位数、两位数听数拨珠练习。 教学目标： 1、熟练掌握减9退1上1的拨珠方法。 2、熟练掌握珠算。 教学重点： 1、两位数减两位数珠算。 2、三位数减两位数珠算。 教学准备： 数字题卡若干张、铅笔三支。 教学过程： 一、复习。 1、指挥性语句及拨珠方法的练习。 （1）进位加法：加1进1下9 —加9进1下1。 （2）退位减法：减1退1上9 —减9退1上1。 要求口说指挥语句，双手空中模拟拨珠，并做到手口一致。 2、听数拨珠练习。 老师报题目，幼儿进行珠算练习。参考题目如下： 90﹣23﹣28﹣24= 79﹣25﹣29﹣16= 48﹢37﹣26﹣39= 59﹢33﹣27﹣19= 87﹣49﹢52﹣68= 57﹢26﹣25﹣49= 96﹣79﹢44﹣32= 74﹢13﹣59﹢66= 99﹣35﹣39﹢45= 120﹣18﹢23﹢15= 131﹣12﹣17﹢43= 164﹣15﹣38﹢26= 266﹣57﹢31﹢17= 226﹢35﹣43﹢28= 297﹣49﹣29﹢39= 3、教师提出问题，幼儿作答。 （1）个位档不够减9怎么办？（十位档退1，个位档加1） （2）十位档不够减9怎么办？（百位档