体育课程改革与学生健康促进——季浏教授.pptVIP

体育课程改革与学生健康促进 季 浏 华东师范大学体育与健康学院 一、学生在体育与健康课程中需要获得什么 ? 打好运动基础 ? 养成体育习惯 ? 形成健康意识 ? 发展身心健康 1、打好运动基础 ·增强与健康有关的体能和与运动技能有关的体能。 ·获得运动的基础知识、基本技能和基本方法. 2、养成体育习惯 ·对于普通学生而言，养成体育习惯比掌握多少运动技能及掌握的程度更重要。 ·形成运动兴趣和爱好，培养积极的体育情感，经常参与体育锻炼。 3.形成健康意识 ·获得对健康的理解。 ·形成健康的生活方式。 4.发展身心健康 ·健美体格，强健体能。 ·意志坚强，乐观开朗。 ·善于合作，乐于助人。 二、青少年体质健康水平下降需要深入推进课程改革 新体育课程正是考虑到我国青少年体质健康水平连续20多年下降的这一现实而明确提出“健康第一”的指导思想，并将增进学生的健康作为体育课程的终极目标。 1、正视青少年体质健康水平下降的现实 统计显示：从1985年到2000年，我国7－18岁青少年的体质健康状况每况愈下。尤其是2000年的调查表明：与1995年相比，我国学生的速度素质、耐力素质、柔韧性素质、爆发力素质、力量素质等均呈全面下降趋势。其中耐力素质、柔韧性素质在1995年比1985年下降的基础上，又有所下降。