初中历史《近代社会的确立与动荡》单元教学设计以及思维导图.docVIP

近代社会的确立与动荡 适用年级 九年级历史 所需时间 课内共用4课时，每周2课时，课外共用1课时 主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 主题单元规划思维导图 主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标） 知识与技能： ?过程与方法：图片展示工业革命的成就，比较分析章西女王和玻利瓦尔的抗争情感态度与价值观：体会工业革命给人类文明带来的影响；体会殖民地半殖民地人民的反侵略斗争的正义性；感受巴黎公社的革命精神 对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求） ? 1、? 2、? 3、? 4、了解巴黎公社和马克思主义的诞生标志 主题单元问题设计 1、工业革命的主要标志和成就 2、工业革命的影响 3、印度人民和中国近代反抗侵略的异同 4、马克思主义诞生的标志和影响 专题划分 （说明：除了说明主题单元将划分成几个专题以及每个专题所用的课时外，还应说明哪一个专题或专题中的哪一个活动将以研究性学习活动的形式来开展学习活动。）专题一： ????????（1 课时）专题二：????殖民地半殖民地人民的抗争???? （2 课时）专题三：????????? （1 课时）