小学体育《合作跑》教学设计.doc

小学体育《合作跑》教学设计 项目 构 思 设 计 指导 思想 本课在《课程标准》的教学理念指导下，全面贯彻“健康第一”的指导思想。以游戏“兔子舞”和练习“二人三足”为内容，通过游戏和练习，让学生思考感悟团结合作精神。从“兔子舞”中体会到“团结”一词，从“二人三足”中明确合作的基本方法。通过学习，充分挖掘学生学习潜能，培养学生的合作意识和合作能力。 学情 分析 六年级的学生正处在少年时期，他们多为独生子女，平日缺乏与人交往合作的氛围，在学校主观意识性很强，好胜好强，好表现，不易与同伴和睦相处，普遍缺乏合作意识与交往技能。“二人三足”是一个重要的教学内容，趣味性强能充分调动学生的积极性，通过练习能培养学生乐于与他人友好合作。经常锻炼能促进生长发育提高健康水平，增强社会的适应能力。 教材 分析 合作跑是的一种方法。通过学生良好合作与竞争，提高学生的综合素质，从而使他们学会在生活中合作、创新、享受。重点难点 采用柔和的音乐结合放松动作，放松身体，陶冶情操，以愉快健康的形式结束本次课。 　小学体育与健康课时教学计划 水平 三 教学单元（模块）：合作跑 ；课次：第 2 课时 执教老师： 　 班级： 六（1）班；人数：40人 学习目标 1、提高学生合作跑的动作统一及协调能力。 2、培养学生团结合作的精神。 场地 器材 1、绑绳16条 2、音响1套 教学内容 二人三足跑 重点、难点 重点：二人三足跑的配合 难点：动作统一及协调 教学流程 导入→兔子舞→两人三足跑教学→合作跑→放松→小结 部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数 预热身心 2 导入 ×××××××× 　　 ×××××××× ×××××××× ×××××××× 　　　 △ 课前检查场地，准备器材，组织学生集合，导入新课。 学生精神饱满，集队快、静、齐。 1 4 兔子舞（音乐） △ 1、教师讲解示范兔子舞步。 2、组织学生跳兔子舞。 1、学生模仿教师的兔子舞步法。 2、按教师提示跳兔子舞（螺旋型）。 1 技能学练 2 两人三足跑教学 × × × × × × × × × × × × × × × × △ 1、组织学生两人搭肩跑。 2、辅助练习：踏步走、高抬腿（前后移动）、正步走（口号）。 3、组织二人三足跑。 1、学生按教师的要求进行跑步。 2、体会合作的意识。 3、注意安全，不相互拉扯。 2 技能学练 3 合作跑 ××× ××× 1、组织学生分组练习，尝试4人合作练习。 2、请4人组合跑的动作较协调一致的同学示范。 3、引导学生8、16人练习。 4、教师和全班32人学生合作跑。 1、学生分组练习。 2、比一比哪8人组合到达终点的步数最少。 3、16人组合在规定的时间到达终点。 4、展示全班团结合作的精神。 5、多人合作注意安全。 1 愉悦放松 5 放松 小结 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 教师语言提示学生做放松动作，并示范放松动作。 在教师的语言提示下，大胆模仿教师的放松动作。 1 预计运动负荷 平均心率： 120 次/分 练习密度： 45％± 5 运 动 负 荷 表 征 1.脸红(√) 2.出汗(√) 3.气喘(√) 4肌肉疼痛(√ ) 教师课后反思