小学家长学校任课教师培训记录表.doc

小学家长学校任课教师培训记录表 受训教师姓名 时间 2010.10 学习主题 让孩子在快乐中学习 培训内容： 1 .孩子不愿意做作业和学习困难的原因 客观原因：1）对学习缺乏兴趣；2）学习方法不正确；3）有不良的情绪体验；4）厌学心理；5）学习动机不良 2 .针对原因，给出具体可损伤的教育对策： 3.家长在家里这样要求孩子： 有一个固定的学习地点，比如有一张专门写作业的桌子。 书桌上不放与学习无关的东西。字典、参考书、文具等井然有序地放在书桌固定的地方，触手可及，既避免浪费时间寻找，又保证心情不被干扰。 不要边玩边学，更不要边吃边学。 把作业当作考试，抓紧每一分钟。 对待学习有困难的孩子要有指导孩子掌握正确的学习方法，会学习、成绩好的孩子，都拥有一套行之有效、适合自己的学习方法，而学习困难成绩总是不理想的孩子，往往都是死读书、读死书的孩子，缺乏完整高效可行的学习方法。有教育专家说：出色的人生源于出色的学习，出色的学习源于良好的学习习惯，良好的学习习惯源于父母从小对孩子的精心培养。良好的学习习惯就是正确的学习方法，除了个别孩子可以无师自通外，大部分孩子都需要在家长和老师的悉心指导下逐渐习得。所以，家长要有从小就培养孩子正确学习方法的意识，不要只看成绩，有时候，高分并不代表优秀。也不要一看孩子长呢国际不好就批评孩子，批评是消极的做法，于事无补，积极的做法是寻找解决方法，在发现孩子成绩下降后，要和老师沟通，了解孩子成绩下降的主要原因。不要一味指责孩子，也不要给孩子施加压力。 小学家长学校任课教师培训记录表 受训教师姓名 时间 2010.12 学习主题 强化孩子的自我管理 培训内容： 小学生三、四年级的孩子自主意识明显增强，在花钱和游戏上表现得尤为突出，家长为此深感困惑：孩子该不该有零花钱？零花钱的限度是多少？小学生迷恋网上游戏怎么办？如何引导孩子正确使用网络？为了帮助家长解除困惑，特设计本讲课题。通过本讲学习，目的是帮助家长主动培养孩子对金钱的管理和使用能力，提高孩子对游戏的抗诱惑能力。 建议一：教孩子学会管理自己的生活。 建议二：教孩子学会管理自己的学习。 建议三：让孩子学会管理自己的情绪。 建议四：让孩子学会控制自己的行为。 建议五：教孩子学会自我保护。 1、关于零花钱的问题： ①给孩子零花钱的时间；②规划合理的零花钱的数量；③规划零花钱的适用范围；④不随便增加或减少零花钱；⑤教会孩子储蓄；⑥教会孩子把零花钱捐助慈善事业；⑦建立家庭银行卡；⑧孩子的小账本。 2、游戏的规则 ①不强行禁止；②培养孩子网络游戏或电视以外的兴趣；③创造孩子和小伙伴交往的机会；④精神奖励为主，惩罚为辅；⑤家长做孩子行为的榜样；⑥可以和孩子一起玩游戏，在玩的过程中正确引导孩子；⑦逐渐减少玩游戏或看电视的时间。 小学家长学校任课教师培训记录表 受训教师姓名 时间 2011.4 学习主题 帮助孩子在阅读中成长 培训内容： 一、阅读对孩子的影响以及深远意义 广泛的阅读不仅能够丰富人的知识，开阔人的视野，而且可以开启人的智慧，陶冶人的情操，净化人的心灵，培养人的审美品质，甚至还会对孩子将来正确人生观和世界观的形成都有重大影响。 二、孩子们的阅读现状分析 很多孩子爱看书，但看的书仅限于漫画、笑话之类的，这些书不是不可以看，但只应该占所读书中很小的一个分支，孩子应当度的书，更应该是具有教育意义的，可以增长知识锻炼思维的书籍。 也有一些孩子不热爱读书，在家庭中，影响孩子形成良好阅读习惯的因素有很多。现在，有越来越多的孩子喜欢看电视、玩电脑和迷恋网络游戏，以电视、电脑为主的现代信息媒体比书本更形象有趣，更具有娱乐性、快捷性和丰富性，无论是家长还是孩子，都更愿意通过电视和电脑获取信息、愉悦身心。 三、有兴趣，才爱阅读 对于三、四年级的孩子来讲，重要的还是引起孩子的阅读兴趣，调动起孩子读书的热情，让孩子主动读书。父母在引导孩子读书时，要特别关注孩子的情绪，因为当书与一种亲切、温馨、甜蜜而愉快地感受结合在一起的时候，书就会在孩子的心灵里留下深刻而美好的印象，书就会成为孩子生活的必需品，孩子榆树从此就有可能密不可分。于是每天都会有一个声音在孩子的心中不断呼唤：“我要读书！我爱读书！”孩子爱读书，使孩子的天性；让孩子爱读书，读好书是父母责无旁贷的责任。 四、与孩子共同享受阅读的乐趣 我们今天的主体既然是“家长、孩子的心灵之旅”，那么阅读这件事情不应该仅仅要求孩子，而是应该有我们家长和孩子共同参与，享受这个过程。同时，无论家长也好，孩子也好，都不要把阅读作为任务、负担。要当成是无比愉悦的享受。这也是与孩子更好的接触沟通的最佳方式。 让我们来想象一下，家里温暖的灯光下，您与孩子各执一本书，津津有味地读着，仿佛在和