新人教版七年级地理上册第一章第四节《地形图的判读》.ppt

（一）、几个重要的概念 2、等高线 （三）、山体不同部位的等高线形态判读? 如何用等高线来判断地形部位？ 知识总结 当堂检测 《学习与检测》 24页第6题 26页第1、2题 山脊 山谷 等高线弯曲时,凸出部分指向低处. 等高线弯曲时,凸出部分指向高处. 学习区分山脊和山谷： 40 40 等高线向低处弯曲为山脊 等高线向高处弯曲为山谷 鞍部 鞍部 鞍 部 两个山峰之间的部位 陡崖 山峰 山脊 山谷 鞍部 陡崖 ▲ 闭合曲线 数值里大外小 等高线弯曲部分向低处凸出 等高线弯曲部分向高处突凸出 两个山顶之间低地（点） 等高线重合的地方（线） 几种基本地形部位的判读 山峰 山峰 山脊 山谷 鞍部 陡崖 【不懂还有好办法】 * * * 第四节 地形图的判读 学习目标 会在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、陡崖等山体部位，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度等。 地形图的判读 ? 等高线地形图 ? 分层设色地形图 ? 地形剖面图 活动一：自主阅读教材24页第一段---第二段内容思考以下问题： 1、什么是海拔、相对高度？ 2、甲乙两地的海拔分别是多少米？ 3、甲乙两地的相对高度是多少米？ 1、海拔与相对高度 ? 海拔： 地面某个地点高出海平面的垂直距离 ? 相对高度 某个地点高出另一个地点的垂直距离 500米 1500米 1000米 甲 乙 海平面 海拔和相对高度 珠穆朗玛峰海拔约8844米，新疆艾丁湖海平面以下155米,两地的相对高度是多少米? 8844米—（—155米）=8999米 ?等高线： 以海平面为起点，测量出地面上各地点的海拔，然后把它填注在地图上，最后把海拔高度相同的点连接成线，这条线就叫做等高线。 等高线——海拔高度相同的点的连线 100 100 100 100 100 100 100 200 200 200 200 3、?等高距： 相邻两条等高线之间的数值之差。 4、?等深线： 把海洋中深度相同的点连接成线。 等高线地形图的绘制 动画演示 【赏梯田美景，感知等高线】 【赏梯田美景，感知等高线】 【赏梯田美景，感知等高线】 【赏梯田美景，感知等高线】 活动二：阅读教材25页图1.36思考等高线分布的疏密与坡度陡缓有什么关系？ （3分钟） 自学（1分钟） 小组合作探究 （2分钟） 山顶A 山顶B 山脚C 山脚D 鞍部 缓坡 陡坡 结论：坡陡的地方，等高线密集； 坡缓的地方，等高线稀疏。 观察与思考 山峰 山峰 山 峰 山峰 等高线数值内大外小 100 100 200 200 300 300 山峰 洼地 等高线呈闭合曲线,数值从中间向四周逐渐降低. 等高线呈闭合曲线,数值从中心向四周逐渐升高. 山峰 洼地 山脊 山谷