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党建工作融入艺术类大学生社会实践 　　摘 要：高校党建工作中艺术类大学生的党建工作是短板，本文从艺术类大学生党建工作存在短板的原因、党建工作重要意义及如何利用专业实践改进党建工作三个方面进行阐述。 　　关键词：艺术实践；大学生党建；艺术类大学生 　　党建是指党的建设，主要包括：思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、反腐倡廉建设、纯洁性建设等，具有鲜明的党性和实践性，指导党在不同时代、不同情况下的工作与活动。党的十七大报告提出“要以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”，这是党中央对这一工作的重大决策部署。近些年来，艺术类专业迅猛发展，艺术生这一群体越来越大众化，这也给新时期的党建工作带来新问题，提出了新挑战。 　　一、艺术类大学生党建工作存在短板的原因 　　党建工作在艺术类大学生中不能很好开展是许多党建工作者公认的事实，很多人认为在艺术类高校之所以党建工作搞不好，根源问题出在学生这一群体身上，认为他们思想不成熟、个性散漫、态度不端正等方面，但这只是表象，最本质的原因是多方面的，要从其专业特点、学习环境等多方面进行分析。 　　（一）艺术生的个性特点和文化基础影响着党建工作 　　艺术生较其他大学生有其独有的特殊性，往往入学途径、追求爱好等方面均与其他大学生不尽相同，主要体现在两个方面。一方面重专业、轻文化。他们都热衷于把大部分精力投入到专业知识的学习中，对文化知识不够重视，导致文化基础较为薄弱，主要表现为知识面不够宽，思考问题缺乏深度和广度，明辨是非的能力可能有一定差距，对党的创新理论和国家的大政方针更是缺乏学习热情。另一方面个性较强，喜欢以自我为中心，组织纪律观念较为淡薄，缺乏对党组织的崇拜敬畏之情。艺术生因其专业特点，对其创造性、个性的要求相对较高，这样的专业要求对其思维观念可能产生一些负面影响，提出表现在集体荣誉感欠缺，依靠组织解决问题的思维观念不强，向党组织靠拢的动力不足。以上这些特点反映出了艺术生和文化生之间的不同之处，也是影响入党积极分子质量层次的重要因素。 　　（二）艺术生的专业性影响党建工作的开展 　　艺术专业学生的学习场所、方式和所处环境均与其他大学生有一定区别，开展党建工作时存在一些困难，主要有三个方面原因。首先是艺术专业学生具有较强的想象力、创造力，追求个性发展，思维开阔，但对自我要求、约束不严，集体意识不强，喜欢一些时尚、浪漫的东西，热衷于新鲜事物，对一些老旧、传统的东西接受起来较为困难。对于学习党的路线、方针、政策等枯燥了知识缺乏主动性，在思想上不能主动向党组织靠拢，可能一时兴起写了入党申请书，但也是一阵风，新鲜感一过就抛之脑后。其次是艺术生的学习场所不仅仅局限于课堂之上，更多的是社会实践和动手操作，他们所接触的是整个社会，这就造成了艺术生的社会阅历和社会经验相对较为丰富，但这也导致他们接触的社会信息磅礴复杂，特别是一些负面信息侵入脑海时，由于缺乏敏锐的鉴别能力，致使思想观念出现偏差。再次是艺术类学生追求个人价值，追求在艺术上的成功，但忽略对自身理想信念的树立和对三观的改造，对我党的建设发展不关心，对党的认识肤浅，没有共产党人的信念追求。 　　（三）艺术专业教学模式的特殊性给党建工作带来困难 　　上文提到，艺术生的社会实践学习在整个学习过程中所占的比重是非常大的，特别是毕业班的学生更是大部分学习过程都处于社会当中，学生留在学校的时间大大减少，人员较为分散。而加入党组织是需要经常教育和层层考察的，对已经入党的同志也是需要继续进行政治理论学习、党性培养和思想观念改造的。学生进入社会后，所在党支部很难进行跟踪培养，党日、党课、思想汇报等一些党组织制度也未能有效得到落实，党员发展的组织程序在一些方面也因人聚集不了而打了折扣。以上这些因素给党建工作带来了许多困难，如果按照固有的套路和管理模式来开展工作，必然会使党建工作大打折扣。为此，我们必须要从艺术生的社会实践中寻求突破口，把党建工作与艺术生的社会实践有机结合起来。 　　二、艺术生社会实践中党建工作的重要意义 　　艺术生更加注重个人动手能力、实践能力培养，实践时间较长。因此，我们要积极利用这一时机搞好教育引导，端正其思想态度，引导其向党组织靠拢。 　　（一）艺术生的社会实践能有效提升凝聚力 　　通常来说，艺术生的社会实践一般是由专业相同的几人、十几人甚至几十人来共同完成一项工作，比如进行一次写生、完成一系列服装设计或室内设计等，靠一个人单打独斗是很难成功的，我们可以利用这一时机来努力提升大家的集体意识和凝聚力。在实践过程中，学生们可能会遇到各种困难，甚至会因为理念的不同产生隔阂，但艺术创作不仅要个人才艺、创新意识，但团队合作更为重要，在此期间，大家就会在相互碰撞中产生思想共鸣，相互协作、合理分工，最终取得艺术成果。通过这样的实践