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水品文化 上善教育 番禺区洛溪新城小学“水品”文化建设实施方案 二〇一三年五月 目 录 前言 3 第一部分 学校概况 5 第二部分 学校文化建设的理念体系 6 一、建构“水品文化，上善教育” 理念体系 6 二、 “上善教育”的理念体系 8 （一）核心理念——上善若水 8 （二）办学理念系统 9 第三部分 落实平台 12 一、营造清丽优雅的上善校园 12 二、实施向善向上的上善德育 16 三、塑造德才兼备的上善教师 18 四、打造和谐灵动的上善课堂 20 五、创建润物无声的上善课程 24 第四部分 学校文化建设实施的阶段性计划 27 一、深度调研、文案策划及宣传阶段（2012年12月——2013年5月） 27 二、逐步落实与完善阶段（2013年6月——2013年11月） 28 三、塑造特色与品牌凸显阶段（2013年12月——2014年2月） 28 第五部分 学校文化建设的保障措施 29 一、成立领导小组 29 二、落实经费 29 三、定期督导 29 四、科研带动 29 前 言 文化是一种力量，是一种激励，是一种精神，是一种追求。“文化”一般指能够看得见听得到或摸得着感受得到的价值取向、信念、知识、行为规范、习惯及学习、生活方式等的总和。 学校文化，是一所学校办学理念、文化观念、历史传统的集中体现，是被学校大多数成员认可并遵循的群体意识、价值观念和生活信念，是学校文化建设的核心内容和灵魂所在。 有人说，“一所办得好的学校，应以它的文化而著称”。优秀的学校文化需要积淀而形成。文化建设，理念先行。理念治校是学校特色发展的理论前提。 “上善若水，厚德载物”是中华美德的概括，是志士仁人追求的最高道德境界。孔子亦云：“仁者乐山，智者乐水。”水，蕴藏着无尽的智慧，它善利万物而不争，因不争，故使柔中带刚，具有坚不可摧的强大生命力，成为源远流长的中华文化的根基并潜移默化而形成民族之魂。 洛溪新城小学从学校发展实际出发，承继珠江之灿烂文明，蕴蓄珠江流域之淳朴善风，形成了以“上善若水”为核心理念的独具特色的“水品文化，上善教育”理念体系。 《国家中长期教育改革和发展纲要》明确指出，“坚持以人为本”、“全面实施素质教育”是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，坚持德育为先，加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。最近几年，“道德滑坡”成为国人的普遍忧虑，个体过于强调自身利益，而对他人、社会、自然以及生命缺乏应有的关爱，这折射出长期以来学校教育实践的一大缺陷。因此，把“水品文化”作为学校文化建设来打造，正是把脉未来教育的方向，切中人才培养的关键。 我校的“水品”文化，旨在贯彻党的教育方针，践行学校办学理念，促进学生全面而有个性的发展。目前，学校本着对教育事业高度负责的态度，正以创立特色小学为近期目标，以全面育人为宗旨，与时俱进，不断进取，以追求新的起点、新的高度、新的目标，去博取更强势的发展。 校园学校建设需要系统的设计，更需要踏踏实实的践行、内化、积淀，要努力挖掘文化建设中的内涵，不断的实践探索，并运用到教学中，教育中，管理中，学校才会因其校园文化而显得厚重，校园文化也会因在教育中实践显现光芒。 从事学校文化建设，不管您从哪一点入手，只需取中华文化之一滴水，学校、教育就会闪烁她更加灿烂的光辉！在文化江水中真正把握住一滴水并非易事，但我们已经抓起了一滴水，就要让这一滴水变得更加晶莹剔透。 第一部分 学校概况 一、适宜的办学规模 广州市番禺区洛溪新城小学创办于1991年，是洛溪新城小区配套学校，现有48个教学班，学生2102人，教师113人。教师学历层次有大专、本科和硕士，学历达标率为100%。 二、一流的办学条件 学校占地14690平方米，建筑面积12940平方米。拥有两个校区，教学设备设施齐备。有200米环形塑胶跑道运动场， 20个专用室和48个教室全部配备多媒体网络教学平台，是第四批广东省现代教育技术实验学校，现代教育技术装备比较先进。校园网络不断完善，初步实现办公信息化、教学手段现代化。良好的硬件设施设备为师生学习生活提供了优越的条件。 三、多元的文化建设 学校领导班子结构合理，团结向上，有魄力，有胆识，有奉献精神。学校全面提升教师队伍的专业素质，为学校后续发展提供保证。全力推进素质教育，谋求学生的全面发展。基本形成“自主管理、自我教育”的德育工作体系。校本培训落到实处，有效促进教师的专业成长。语文学科的主题阅读项目实施已久，相关的系列主题阅读教学活动开展得有声有色，教学效果较显著，已经成为了学校的特色品牌之一。体艺教育“彰显个性，多元发展”，深受学生喜爱。 四、突出