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如何上好心理健康活动课之探究【摘要】心理健康课中游戏活动是教学中的重要组成部分。所以心理教师在教学活动中，不但要巧设活动情境，采用多种方法，还更要注重游戏活动中的细节，以及活动中出现的问题，用学生的感官去感觉，用学生的心灵去思考，及时有效地解决这些问题。让学生得到充分的体验，使游戏活动充分的发挥其效果。从而创造性地实现教学目标。 【关键词】心理健康课；游戏活动；解决问题；充分体验；目标 教育家克鲁普斯卡说：“对孩子来说，游戏是学习，游戏是劳动，游戏是重要的教育形式。”在心理健康课中游戏活动是教学中的重要组成部分。它可以让学生在游戏中协助学生认识“真实自我”、发掘“自我潜力”。游戏活动又因其形式新颖、参与面广、操作独特、震撼力强等特色，在心理辅导活动课中发挥了不可替代的重要作用。所以从小学生的心理特征出发，寻找一种适合他们的教育形式的游戏是提高心理健康教育效率的关键。如何上好活动课，让游戏活动充分的发挥其效果。这也是值得我们探讨。 1 根据学生的年龄来设计合理的游戏 我们都知道心理游戏就是游戏加心理健康教育目标。 虽然游戏可以让人快乐，但是并不是所有的游戏都有促进人的心理健康的作用。要想达到教育的目的，需要精心地设计心理游戏。所谓心理游戏，就是把游戏的形式和心理教育的目标有机地融合成一个整体，让小学生在游戏的快乐里不知不觉地受到教育，从而恢复他们健康心理的自然