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对目前中国英语教育思索 　　【摘 要】本文分析了目前中国英语教育存在的问题，提出了几点解决办法。英语教育如何真正的做到科学化，是值得我们深思的问题。 【关键词】英语教育；英语学习动机；英语考核 最近，北京市公布中高考改革方案，其中降低了英语学科分数在高、中考招生中的比重，根据改革方案，2016年起，北京高考英语由150分减到100分，其中听力占30分；中考英语由120分减为100分，其中听力增加到50分。这一方案又一次引发了全国对英语教育改革的关注。英语教育近些年来，可谓达到了疯狂的地步，被认为是教育中的重中之重。很多幼儿园3、4岁的幼儿就开始苦学英语，对英语进行启蒙教育，一个幼儿会一点点英语，就会得到周围人的极力称赞。各个城市的双语幼儿园也如雨后春笋般的应运而生。小学生更是如此，至少在城市的学校里，不在外边报英语学习班的小学生差不多被认为是另类，学校教材被大部分学生认为太简单了。笔者身边有小学一年级的学生竟然都学到了语法中的定语从句。初高中生更是把很多时间用在了英语的学习和补习上，每天需要背诵大量的英语单词，做大量的各种各样外国人都认为奇怪的习题，以至于很多中学生对英语产生了痛恨的情绪。各大高校也都开设外语专业，社会上的英语培训机构也多如牛毛，用人单位也以英语水平作为门槛，不管将来工作中是否能用的上英语。虽然这样，中国学生的英语水平却令人失望，不能流利地进行英语交流，