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小议如何抓好小学汉语教学 　　【摘要】汉语是帮助学生在获得汉语知识的基础上培育学生逐步掌握汉语言文字，使他们具有适应实际需要的口语交际能力、识字写字能力、阅读能力，写作能力。同时在学习汉字的过程中受到思想品德教育，形成止确的人生观、世界观和价值观。而小学正处于汉语学习的关键期，抓住关键期，有针对地开展汉语教学是十分必要的，对以后的学习过程具有很大的帮助。 【关键词】小学汉语教学 汉语是帮助学生在获得汉语知识的基础上培育学生逐步掌握汉语言文字，使他们具有适应实际需要的口语交际能力、识字写字能力、阅读能力，写作能力。同时在学习汉字的过程中受到思想品德教育，形成正确的人生观、世界观和价值观。所以在高要求的教育理念下对于汉语教学的要求也越来越高。学生的汉语学习，主要在学校完成，而小学是学生学习汉语的重要时期，学生的汉语学得好不好，对识字教学有很大的影响，进而有可能影响学生学习语文的兴趣。那么，如何抓好小学的汉语教学呢？ 1.小学汉语教学应根据学生特征，因人而教 根据学生年龄特征，灵活多样地教学汉语拼音。 低年级学生，特别是一年级学生年龄小：好动、自制力较差，也不宜长时间静听老师的授课等特点。 教师要根据学生在幼儿园已经学习过汉语拼音的声母、单韵母的实际，教师就可以引导学生把已知道的知识告诉给他人，自己会读什么，请大家听自己读一读，还请其他同学或伙伴，自己读没读错或者