探索体育强国视域下我国学校体育管理发展对策.doc

探索体育强国视域下我国学校体育管理发展对策 　　摘要：文章在分析原因的基础上，结合体育强国建设，针对学校体育的管理实际，提出了构建“以人为本”的体育管理理念；完善与深化体育与健康课课程改革；依法制体，切实落实学校各项体育规章管理制度。合理配置学校体育资源，提高场地器材的利用率等发展对策。 关键词：体育强国 学生体质 学校体育 发展对策 中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1004-5643（2013）03-0120-03 1 前言 胡锦涛总书记在对北京奥运会、残奥会进行全面总结和深刻阐发的基础上，发出了“进一步推动我国由体育大国向体育强国迈进”的号召Ⅲ，为新时期我国体育工作的加速发展指明了方向，全面建设体育强国已经成为中国体育事业的既定战略目标，标志着我国体育将进入建设体育强国新的发展阶段。作为体育事业中重要组成部分的学校体育，既是素质教育的重要内容，又是实施素质教育的重要手段，具有其它学科不可代替的作用。对学校体育进行科学管理和实施素质教育，对于促进学生的全面发展和体育强国建设目标的实现具有重要的现实意义。 2 对“体育强国”的解读 “体育强国”是指该国体育发展的综合实力超群，总体水平明显领先于其他的国家，是一个综合的概念，并具有相对性、动态性的特征。“体育强国”的内涵不仅包含竞技体育，还包括群众体育、学校体育，更包含一个国家的体育人口、体育法制、体育场馆设施、体育人才素质、体育科研水平、体育经费、国民体质和体育媒体的技术含量与素质等紧密相连的诸要素。这些要素是在体育强国的含义中是无法分割的。 建设“体育强国”与国家的社会发展是密不可分的。马克思说过：一切社会的发展最终是以人的发展为宗旨。体育强国也同样离不开一个体质优秀、身体健全的民族。“少年强则国强，少年弱则国弱”（梁启超）。就目前我国体育发展的现状来看，我们正处于积累量的快速发展阶段，并朝着体育强国的方向发展，但离真正意义上的体育强国还有很长的一段路要走。中国在奥运会、亚运会上取得的成绩，只能表明中国在某些竞技体育项目上是强国，但是不能并不能代表一个国家是一个真正的体育强国。一个国家是否是体育强国，起决定作用的不是这个国家顶尖体育人才的水平，而是广大国民，尤其是青少年的身体素质和体育素养。 3 加强学校体育管理的必要性 青少年体质关系到我国未来国民身体素质，关系到我国体育强国发展的规模和速度。然而学生体质和学校体育现状与未来体育强国的目标相悖。改革开放以来，我国青少年的身体素质不仅没有随着我国奥运金牌数量直线上升而提升，反而每况愈下，现状令人忧虑。中国青少年的体质下降状况已经引起了起国家各方的高度重视。 3.1我国学生体质状况总体下降。 据我国开展的第五次全国学生体质健康调研结果表明：学生肺活量水平、体能素质持续下降，体能素质中的速度素质和力量素质连续10年下降，而耐力素质则连续20年下降。据2006年国家体育总局和国家教育部联合召开第1次学生体质健康工作会议，学生肺活量水平、体能素质持续下降，体能素质中的速度素质和力量素质连续十年下降，而耐力素质则连续20年下降。超重和肥胖学生的比例迅速增加，城市男生已达24%。视力不良率仍居高不下，小学生为31%、初中生为58%、高中生为67%、大学生为82%。在2005年高招中，有85%的考生专业受限；在2005年和2006年的征兵工作中，有63.8%的高中生因体检不合格被淘汰。这一问题不但影响到我国体育强国建设的进程，而且威胁到了国家的安全、社会的稳定和家庭的幸福，其后果将是十分严重的，在今后10年、20年的时间里将以现代文明病的高发，特别是恶性肿瘤、心脑血管疾病的低龄化、普遍化，以及医疗费用的急剧增长作为时代代价，同时也使我们在兵源、劳动力来源等方面陷入困境。 有资料表明，中国和日本的青少年相比，日本青少年的生长发育、营养水平、力量素质和速度素质均好于中国同龄青少年。我国青少年的速度、耐力、柔韧性近十年来，有明显的下降趋势。青少年代表着祖国的未来，这实在令人担忧，中国医学会会长、中国工程院院士钟南山用了一个近乎刻薄的词来评价当代的中国青少年：“外强中干”。 3.2学生体质状况下降的原因分析 当前导致青少年儿童体质的严重下降原因是多方面的，包括家庭结构、生活方式、应试教育、升学压力等，从学生体质的各项指标来看，学生体质下降的指标中，受遗传影响较大的指标下降的较少，而受体育运动影响的指标下降最为严重。反映出学校体育工作弱化是青少年体质持续下降的一个重要因素。首先是学生正常体育活动时间被挤占，缺乏经常有效的体育锻炼。长期以来，由于受应试教育影响，学校把“学习第一”置于首位，使广大学生从事体育锻炼的时间和效果大打折扣，中小学的体育课被占用的