生物一轮复习必修一第一章.ppt

* 高三生物总复习 生物一轮复习要求： 1、抓紧教材 2、注重专业术语 3、理解记忆 4、准，精，练 5、构建知识体系 上课认真听讲，废话少说，积极回答问题，勤动手翻书 高三生物总复习 全套教材 必修 《分子与细胞》（基础） 《遗传与进化》 《稳态与环境》 选修 《现代生物科技专题》 高三生物总复习 细胞是基本的生命系统 生命系统的结构层次 系统的功能 物质的输入和输出 能量的供应和利用 组成细胞的分子 系统的边界——细胞膜 系统内的分工合作——细胞器 系统的控制中心——细胞核 系统的组成和结构 细胞的生长和增殖 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 系统的发展变化 从生物圈到细胞 细胞的多样性与统一性 《分子与细胞》知识体系 第1章 第2、3章 第4、5章 第6章 高三生物总复习 第一单元 走近细胞 构建知识网络 高三生物总复习 一、生物分类 非细胞生物： 细胞生物 病毒 根据细胞数目分 根据细胞结构分 单细胞生物 多细胞生物 分类 原核生物 真核生物 依据？ 结构： 植物 动物 真菌 原生生物 （单细胞真核生物） 细胞膜、核糖体 高三生物总复习 二、病毒的知识 1、结构 2、成分 3、分类 4、生活方式 5、生命活动 6、如何增殖 7、可遗传变异类型 无细胞结构（凡是带“细胞”的结构都不选） 蛋白质和核酸（只有一种核酸，DNA或RNA,有谁谁就是遗传物质） 按寄主分 按核酸分 寄生在活细胞中（注意：如何人工培养？） 繁殖 基因突变 病毒在增殖过程中只提供模板，蛋白质外壳留在外面 寄主提供原料（氨基酸，核苷酸），tRNA，能量,酶，场所 高三生物总复习 8、遗传物质 9、病毒是生物？原因 10、病毒属于生命系统吗？为什么？ 11、病毒与中心法则、免疫的关系如何？ 12、应用 DNA或RNA（有哪种核酸哪种就是遗传物质） 是，因为能增殖 不属于，因为不能独立生存，只能依赖活细胞才能生存 部分病毒的遗传物质为RNA，可在宿主细胞内进行RNA复制或逆转录过程，是对中心法则的补充完善；病毒在免疫中以抗原的身份出现。 （1）T2噬菌体侵染细菌的实验 （3）基因工程中运载体，DNA连接酶 （4）细胞工程中动物细胞融合中诱导细胞融合的方式 （2）在免疫中以抗原身份出现，可以引起细胞免疫和体液免疫 高三生物总复习 【跟踪训练1】　下列关于病毒的描述，不正确的是(　　) A．肠道病毒可在经高温灭菌的培养基上生长增殖 B．病毒可以作为基因工程的运载体 C．青霉素不能有效抑制流感病毒增殖 D．病毒主要由核酸和衣壳构成，没有细胞结构 A 高三生物总复习 【跟踪训练2】研究表明：引起世界恐慌 的“非典型肺炎” 的病 原体（SARS病毒）是一 种冠状病毒，结构如图所 示。下列有关该病毒的叙述，正确的是( ) A.SARS病毒体内仅有A、T、C、G四种碱基 B.SARS病毒属于原核细胞构成的生物 C.SARS病毒能在培养基上生长增殖 D.SARS病毒进入人体后,人体能产生特异性抗体 D 高三生物总复习 三、生命系统的结构层次 1、生命系统的结构层次？ 2、植物有哪些结构层次？ 3、草履虫有哪些结构层次？ 4、病毒属于生命系统的哪个层次？ 5、最基本的生命系统层次？ 6、分子原子属于哪个生命系统层次？ 7、区别种群，群落，生态系统的概念 8、区分生命系统和生态系统的关系？ 9、血液和皮肤分别属于哪个生命系统层次？ 高三生物总复习 四、观察细胞 (一)观察细胞的仪器 (二)细胞的多样性和统一性 ※真核细胞和原核细胞的区别 (三)细胞学说的建立 ——显微镜的使用 (一) 显微镜的使用及相关问题分析 高三生物总复习 1、显微镜的使用步骤 (1)低倍显微镜的使用步骤 取镜?安放?对光?安放玻片?调焦?低倍观察 (2)高倍显微镜的使用步骤 在低倍镜下确定目标 移动装片 转动转换器 调焦 移动装片：在低倍镜下把需要观察放大的物像移到视野的正中央 转动转换器：移走低倍镜，换上高倍镜 调焦：在高倍镜下只允许转动细准焦螺旋。视野暗，可调反光镜或光圈 （注：在调焦过程中调节视野亮度和清晰度的顺序要求没有那么严格，需要根据题意解答） (稳定镜身) (支持镜柱以上的部件) (握镜的部位) (使物像清晰) (使物像更清晰) (用眼观察的镜头) (接近物体的镜头) (调节光线强弱) (放置玻片标本) (使光线经过通光孔反射上来) (安装物镜) (连接目镜和物镜) (固定标本) 2、显微镜的结构 (一) 显微镜的使用及相关问题分析 (一) 显微镜的使用及相关问题分析 3、显微镜的调焦结构 粗准焦螺旋和细准焦螺旋（注：高倍镜下只能用细准焦螺旋） 4、调节视野亮度的结构 光圈和反光镜 5、显微镜的光学结构 镜头（目镜、物镜）和反光镜 6、显微镜