网络,让我欢喜让我忧——评析话题作文“网络,这个虚拟的学堂”.pptVIP

* 网络,让我欢喜让我忧 ——评析话题作文“网络，这个虚拟的学堂” 一、这次作文出现的问题 1、大多数同学写议论文，但比较空洞,只是罗列好处与坏，平淡无奇. 2、语言比较干涩，缺乏文采,口语化现象普遍存在. 3、即使写记叙文，也因故事的平淡，语言的罗嗦，选材的不典型而得不了高分 4、像这样一个老生常谈的话题，如何去写，那就要在结构和语言上下功夫 5、写网络好坏，没有概括性. 6、记叙文，要靠情节跌宕、感情真挚、人物真实、细腻的语言和细节以及耐人寻味的结束语，去打动读者 今次写得好的同学名单 苏文禾 陈演池 梁红英 苏中枢 郭东星 欧淑贤 蔡雯琪 卢慧茹 何秋凡 二、审题立意 好的题目 1、网民与惘民 3、网络，想要说声爱你真的好难 4 鲜花与刺 2 、网络——天使？魔鬼？ 5、误入“尘网”中 6、一“网”情深 三、精彩的语段1 1、一阵风，可以唤醒一个季节；一棵芽，可以振奋一片荒原；一腔热血，可以融化一口铡刀；一点希望可以燃烧一片蓝天；一根网线，可以连接无数颗心灵。 2、时代以她轻快的步伐一步一步地向前，以她优美的舞姿走上新的舞台，以她灿烂的笑容迎来了一片新天地——网络世界 3、有人说，网络是浪的帮凶，会把你埋葬在大海深处；有人说，网络是船的挚友，会帮助你到达成功的彼岸。我说，网络，既是天使，又是魔鬼。 4、暴风雨编织的网，使我们无法看清前方； 小蜘蛛编织的网，使许多生灵死于非命； 我们编织的互联网，让我们欢喜让我们忧。 三、精彩的语段2 5、网络是风，风靡过后，便再也刮不起来；网络是花，多姿多彩，有时却华而不实；网络是市，热闹过后，只剩下冷落萧条。 6、网络是天使，因为她可以给予你广博的知识，给你希望；网络是魔鬼，因为她可以灌输给你 7、日新月异、朝气蓬勃的21世纪是网络的世纪，零距离接触的、心与心连接的是网络的世界。网络带来了纷呈，网络带来了惊新。 网络使我们听不到诗圣”亲朋无一字“的浩叹， 网络使我们看不到信客长途跋涉，汗流浃背的身影，网络，使我们真正实现远在天边，近在眼前的愿望。 这就是天使般的网络 好的开头： 网络是天使与魔鬼的化身，它在你面前是天使还是魔鬼，完全在于你的心。 题记 好的结尾： 欲识网络真面目，须在心定志坚时。 四、评析《网络，让人欢喜让人愁》 1、题目是个亮点。“题好文一半” 2、语言富有感情，用一种感性表达一个非常理性的内容 3、过度非常自然 4、点题到位 5、比喻句非常恰切 6、符合起承转合式结构样式，层次更显清晰 起：所謂「起」，就是指文章的開頭。先提出自己的主張和看法。為了讓別人信服你的主張，所以在起頭時，先要引起別人的留意，讓別人能夠耐心地看下去。或单刀直入、或启人思考、或引人注目，变化多端，以自然为佳 起承转合这种行文的格式 承：所謂「承」，就是指文章的承接，也就是「起」的支援。第一段的起頭布署好了，跟著就要提出一些有力的經驗，以強調首段的主張。 轉：所謂「轉」，是指轉接，就是峰迴路轉，製造文章的高潮，在這一部分中，可以舉出例子來印證自己的主張正確。大致分两种情况：一种从另一面或反面说，讲不同的意见，另一种是采用推进一层的写法，转入深处 合：所謂「合」，是指總合，也就是「結論」。把前面所說的話綜合提出結語。 《网络，让人欢喜让人愁》中的起承转合 起：网络。让人欢喜让人愁…… 承：网络是乌托邦……充满感情的世界 转：再美丽的国度，也会有暴风雨来袭 的地方 合：网络是神灯…… 网络是魔盒…… 走过万绿丛中，不沾一片叶。 五、自己动手 1、给《辨证看网络》写评语 2、同桌相互批改作文，写评语（参照金钥匙P269作文评分标准） 网络——乌托邦，魔窟？ 有人说，网络，一个思想交流的理想国度，一块学习娱乐游戏的乌托邦。一条连接时空，传承文明的高速公路，一座沟通心灵传情达意的桥梁…… 也有人说，网络，一条吞噬人格灵魂的巨蟒，一个毒害精神、煽动犯罪的魔鬼，一幢污染社会空气的烟囱，一座充满肮脏、庸俗、邪恶的魔窟。 网络，这个人类智慧高度凝结成的虚拟世界，究竟是理想中的“乌托邦”，还是另人听之不寒而栗的魔窟？ 美文欣赏 1946年在太平洋彼岸的一声春雷般的巨响，叩开了信息时代的大门。互联网的问世。更是震撼全球。一块新的天地，一个新的国度便从此诞生。短短几十年，人们的生活工作因此发生了翻天覆地的变化：网上购物，网上冲浪，网络游戏，模拟实验……这也成为了人们生