电子商务中信息管理人才培养探索式教学模式探究.docVIP

电子商务中信息管理人才培养探索式教学模式探究 　　摘要：近几年来，越来越多的电子商务行业如雨后春笋般涌现，也加剧了行业之间的竞争，电子商务行业如果想要在激烈的竞争中占有一席之地，就必须重视对信息管理人才的培养。高校作为培养社会所需人才的重要场所，根据企业对人才的需求，科学合理的制定相应的教学模式已经成为了高校发展过程中的一项重要工作。本文通过对我国当前电子商务的发展状况进行分析，结合目前高校对信息管理人才培养教学方面存在的问题，对信息管理人才培养探索式教学模式的开展提出几点建议。 关键词：电子商务 信息管理 人才培养 电子商务主要是指在全球各地广泛的商业贸易活动中，在Internet开放的网络环境下，买卖双方不谋面的进行各种商业和贸易活动。对于企业来说，拥有一批高素质的信息管理人才，不仅能够提高企业的经济效益和社会效益，而且还能够在很大程度上促进企业的可持续发展。面对企业对信息管理人才需求的不断增加，采取科学合理的教学模式对电子商务中信息管理人才进行培养，也成为了高校的一项重要工作。 1 我国电子商务发展的现状 电子商务主要是利用简单、快捷、低成本的电子通信方式，买卖双方不谋面的进行商业和贸易活动。虽然电子商务在我国的起步较晚，但是却得到了飞速发展，目前，已经逐步趋于完善。根据中国互联网信息中心最新发布的统计报告显示，截至2013年6月底，我国网民规模达到5.91亿，较2012年底增加2656万人，互联网普及率为44.1%，较2012年底提升2%。在所有互联网的应用中，网络购物的网民规模达到了2.71亿，网络购物使用率提升至为45.9%，电子商务的年交易额也突破8万亿元。由此可见，在未来的时间里，电子商务行业如果想要得到稳步发展，必然需要大量的优秀人才作为支撑，无论是专业型人才、技术型人才还是复合型人才，都是电子商务未来发展中不可或缺的支柱。然而一方面电子商务人才奇缺，另一方面电子商务专业应届毕业生每年就业率却远远低于全国大学生就业平均水平，这种状况意味着当前我国电子商务人才的培养模式与市场需求脱节，迫切需要改进。 2 目前高校对信息管理人才培养教学方面存在的问题 上文提到，电子商务在我国的起步较晚，很多人对电子商务都缺乏正确的认识。在高校诸多专业中，电子商务也是以一种新兴的专业出现，由于电子商务教师对此专业的教学缺乏丰富的经验和认识，从而导致在教育实践中还存在一些有待解决的问题，这些问题主要体现在以下几个方面： 2.1 没有将课程目标进行合理定位 在我国社会各个领域中，电子商务虽然发展比较迅速，但是由于其起步较晚，因此，目前的电子商务仍被视为一个新兴的行业，也正是由于电子商务的这一特性，从而导致其发展过程中，对人才的需求具有大量性和多样性。然而，许多高校并没有认识到这一点，在电子商务课程开设之前也没有事先对电子商务在企业实际应用状况进行了解，从而导致在开设电子商务专业的时候，盲目的对培养目标进行定位，其中一些相关的概念界定、理论体系以及培养模式等都缺乏相应的理论研究和实践，具有较强的片面性和局限性，致使电子商务专业人才的培养目标定位不准，方向不明，在很大程度上降低了学生的就业率。 2.2 课程体系设置不合理 电子商务专业课程的设置不能单纯的根据高校对电子商务未来市场的片面认识来开展课程，而且需要根据市场经济的实际需求，培养具备综合素质的复合型人才，这些人才不仅要精通计算机、经济以及管理方面的知识，而且还要对电子商务的相关理论和知识体系有一个深入的认识。然而就我国目前高校对电子商务课程体系的设置来看，存在很多不合理的方面，比如说，很多高校都想将学生培养成全方面的复合型人才，从而为学生设置了许多繁重的科目，学生不仅掌握起来比较困难，而且还容易导致学生知识够不上系统，专业上也达不到精通的地步，不利于学生的学习。 2.3 专业师资匮乏 由于电子商务专业的设置较晚，课程体系也比较新，从而导致师资严重缺乏，无法满足高校电子商务专业发展的需要。目前，我国高校对于电子商务专业教师的选择，多数都是从其他专业调配过来的，这些教师对于电子商务知识的获取大多都是通过阅读一些电子商务书籍而得来的，从而导致其所掌握的相关理论和知识体系缺乏系统性和全面性，对知识的理解也不够深入和彻底，加上这些教师大多缺乏电子商务的实践经验，很多教师在从事电子商务教学的时候都显得较为吃力，只是单纯的将书本上的知识原封不动的讲给学生听，根本起不到实际应用的效果。 2.4 学生缺乏应用实践 从电子商务专业的特点我们能够看出，该专业是一门实践性很强的专业，因此，实践环节也成为了高校电子商务教学的一个关键环节。目前，学生缺乏应用实践已经成为了教学中的一个主要问题，这也是电子商务人才培养与就业脱节的一个主要原因。虽然学生针