语言学概论解题提示.docVIP

语言学概论作业解题提示 中央电大 胡吉成 说明：根据广大同学要求，同时也为了辅导教师评判作业参考，这里将本学期作业的答案做一简要提示，不完全是细致的答案。从我们抽查的各地的作业情况看，教师判分有漏判和误判现象，可能是因为不熟悉我们课程的教学内容有关，这里做出分析提示，或许能起一个参考作用。尤其是普遍发生错误的地方，更要作重点提示。 需要同学们注意的是，完成本课程的作业，要注意在钻研主教材的同时注意网上教学辅导资源（包括教学辅导、网络课件、网上答疑记录文本）、学习指导书等，因为主教材对有关内容并没有细致展开分析，对此我们在网上辅导资源中适当作了补充，有些教学内容是教学大纲根据需要补充的，更不见于主教材。作业过程中有什么问题，更欢迎大家来本课程网上论坛研讨，我们会及时回答大家的问题的。 大家对我们的作业设计安排有什么好的意见和建议，欢迎在课程论坛提出来。非常感谢大家的大力支持。 第一次作业 导言、第一章、第二章 解题说明：导言和第一章扩展补充的内容较多，请注意查阅网上教学辅导文本，有关语言学流派、类别的内容，可以查阅语言学概论网络课件。 一、名词解释（10分，每小题2分） 历时语言学 历时语言学研究语言发展的历史，观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变，是从纵的方面研究语言的历史的语言学。 2．语言 语言是人类最重要的交际工具，同时也是思维工具。 3．符号 符号，就是指代某种事物的标记，记号，它是由一个社会的全体成员共同约定用来表示某种意义的标记和记号。 4．语言的二层性 语言符号是由音位层和符号层两个不同的层面构成的，语言符号的这一特性就是语言的二层性。 5．社会现象 社会现象就是指那些与人类共同体的一切活动――产生、存在和发展密切联系的现象。 二、填空（20分，每空1分） 1．结构主义语言学包括（布拉格学派）、（哥本哈根学派）、（美国描写语法学派）三个学派。 2．（历史比较语言学）语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。 3．人的大脑分左右两半球，大脑的（左）半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性（直观思维）。 4．一个符号，如果没有（内容），就失去了存在的必要，如果没有（形式），我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。 5．用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员（约定俗成）。 6．语言符号具有（任意性）和（线条性）特点。 7．语言的底层是一套（音位），上层是符号和符号的（序列），可以分为若干级，第一级是（语素），第二级是（词），第三级是（句子）。 8．语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是（组合关系）和（聚合关系）。 9．（组合关系）是指符号与符号相互之间在功能上的联系，（聚合关系）是指符号在性质上的归类。 第9题很多人不会解答，这里需要弄清楚组合关系和聚合关系的实质，组合关系就是分析语言单位的功能联系，聚合关系分析语言结构上可以替换的单位，这些单位既然可以互相替换，性质上应该是一致的，所以说是在性质上的归类。例如“吃”后面出现的成分，无论具体内容如何，但是性质肯定相同，即都是名词，例如“吃米饭（面条、瓜果、米饭……） 三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉）（20分，每小题2分） 说明，本题只要判断正误即可，不要求说明理由，但是解题必须明白正误的道理，否则只能是瞎猜，我们这里简要分析分析。 1．文字是人类最重要的交际工具。（ ） 错误，文字的交际功能离不开语言这个基础，因此文字只能是语言最重要的辅助工具。 2．地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（ ） 错误。语言是一视同仁地为人类服务的。这里的共同语言是指思想感情。 3．在现代社会，文字比语言更加重要。（ ） 错误。文字再重要，没有语言，文字的存在就失去了意义。 4．现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。（ ） 错误。所有的沟通方式传递的仍然是语言信息。 5．语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。（ ） 正确。离开了语言这个思维工具，就无法进行抽象思维。 说明：本题是从总体上看语言和思维的联系，对此要有正确的认识。 6．语言和思维互相依存，共同发展。（ ） 正确。思维需要语言工具，语言的表达离不开思维活动。 7．任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。（ ） 错误。符号是由形式和意义（内容）构成的。 此题很多同学选择了正确，可能是由于没有仔细审题的缘故。 8．从本质上看，语言其实是一种符号系统。（ ） 正确。语言是用声音作为形式表达一定意义的，其代替作用同一般符号没有本质区别。 9．人类选择语音而不是色彩、手势