计算机网络基础说课_图文.pptVIP

计算机网络基础 计算机网络基础 课程的性质和目标 1 课程设计的理念和思路 2 课程的地位 3 课程的模块结构 4 课程内容的选取与组织 5 教学方法及手段 6 考核办法 7 说课目录 课 时 性 质 课程的性质和目标 《计算机网络基础》是计算机网络技术专业的一门专业必修课程。本课程采用思科网络学院“CCNA1：计算机网络基础”的内容，以技术应用能力和基本素质为主线，以“模块+证书”为模式，设立基本素质模块、职业岗位能力模块、职业资格认证模块，培养以社人才市场需求为导向的网络建设与系统集成、网络系统管理与维护、网站建设与网页设计、网络安全和网络应用的高技能型人才。 总 学 时：60学时 理论学时：30学时 实验学时：30学时 课程的性质和目标 目 标 “懂”--理解网络原理、主要协议和标准。 “建”--初步掌握局域网的组建。 “管”--学会初步管理、配置和维护网络， 为后面的学习打基础。 课程设计的理念 1） 课程内容与国际全面接轨 通过与Cisco等世界级龙头企业建立密切合作关系，消化和吸收他们的职业培训课程，并且结合高职教育特点，融入到我们课程体系中，确保教学内容的先进性和实用性。同时本课程大胆进行教考分离改革探索。??? 2）推行e_learning学习 对每一项网络技术，任何学生（Anyone）在任何时候（Anytime）、任何地方（Anywhere）都能远程登录到功能强大的实验台来完成实验。大幅度的提高学习效率。 3）注重多层次人才培养，引导尖子学生冲击顶级认证 根据学生的兴趣和能力，分层次培养，并吸收尖子学生成立网络技术学习小组“Cisco Team”，全方位辅导、支持他们冲击思科认证。 （1）“教+学”方面 课程设计打破了传统的计算机网络基础课程主要以理论为主的教学内容和方式，做到教、学、做的有机结合。在讲授计算机网络理论时遵循“基础知识够用、职业技能熟练”的原则，亿技术应用能力为主线，采用素质、能力、知识的倒推流程，通过能力与课程的映射，突出强化实践动手能力，在教学过程中，加大实践教学力度，突出强化学生职业技能训练。 （2）“工+学”方面 课程充分利用和结合已建立的思科网络技术学院的环境和资源，并以校内网络实训基地为依托，以学院校园网络为背景，并吸收工学合作企业的需求和建议，在课程教学过程中大力加强实践动手能力的培养，课程配备了多个以任务为导向的实训项目以体现和巩固计算机网络基础知识。 课程开设的思路 课程地位 无线安全 计算机网络课程设计 路由配置 交换配置 综合布线 网络操作系统 广域网 计算机网络基础 计算机应用基础 计算机组装与维护 前导课程：计算机应用基础、计算机组装与维护 后继课程：网络操作系统、综合布线、路由配置、 交换配置、广域网和无线安全 课程模块结构 在本课程的教学内容设置上，我们根据网络工程师工作岗位的能力要求采用模块化结构构建课程内容体系，共划分了6个技能模块，分别是生活在以网络为中心的世界、计算机网络的通信层次、计算机网络的拓扑、连接到本地网络、连接到 Internet以及小型公司网络共享。 连接到本地网络 计算机网络的拓扑 计算机网络的通信层次 生活在以网络为中心的世界 连接到 Internet 小型公司网络共享 生 活 在 以 网 络 为 中 心 的 世 界 （1）掌握网络如何影响我们的日常生活； （2）了解数据网络在以人为本的网络中的角色； （3）掌握确定任意数据网络的关键组件； （4）掌握融合网络所带来的机遇和挑战； （5）掌握网络体系结构的特征：容错能力、可扩展性、服务质量以及安全性。 任务1：使用Google Earth看世界 任务2：使用在线学习网站 模块 工作任务 开设实验 课程内容选取及组织 计 算 机 网 络 的 通 信 层 次 （1）了解网络的结构，包括成功通信所需的设备和介质；协议在网络通信中的功能； （2）掌握使用分层模型来了解网络功能的优点； （3）了解以下两种公认网络模型中每一层的作用：TCP/IP 模型和OSI模型； 任务1：观看“Warriors of the Net” 任务2：使用WireShark查看数据包 模块 工作任务 开设实验 课程