行动学习——组织能力提升新境界---培训课件.pptVIP

* * If we want to define what action learning is, we may take one example from Michael in the book “Action Learning in Action”. The key ideas from this definition are: AL is a process and program, not just a concept. It is doable ! There two outputs of action learning. One is solving organizations’ problems, the other one is accelerate learning including individual learning and organizational learning. The ultimate purpose is to benefit companies by driving business growth. * If we want to define what action learning is, we may take one example from Michael in the book “Action Learning in Action”. The key ideas from this definition are: AL is a process and program, not just a concept. It is doable ! There two outputs of action learning. One is solving organizations’ problems, the other one is accelerate learning including individual learning and organizational learning. The ultimate purpose is to benefit companies by driving business growth. * 聚焦提升学习类“软”工具 能力测评之360度反馈 学习干预之SID Situation的相关问题： ·请团队回顾一下刚刚发生 了什么事情？ Impact的相关问题： ·上述情形会带来什么样 影响？ Do的相关问题： ·我们团队怎样才能改变这 一状况？ 通用基础类工具：GRPI 在“执行实施”开展“五个1协同攻关” 在“执行实施”开展“五个1协同攻关” 项目小组要求在实际工作中依据自己所制定的行动计划实施方案，并收集项目实施过程中遇到的问题 为了帮助项目小组解决这些问题，更好的协助创新项目的顺利转化，我们特别实施“五个1”协同攻关计划 案例:《建立大综援中心》项目 五个1 协同攻关 业务导师 外部专家 协调员 项目组长 催化师 通用基础类工具：团队共创 通用基础类工具：ORID 行动学习成果评估工具 时段 绩效评估（问题解决） 学习评估（能力提升） 短期（1年以内） 解决问题的某一指标的达成情况 个人能力360度反馈 （前后测对比） 中期（2～3年） 解决问题的整体指标的达成情况 组织能力调查 （如领导力调查、员工敬业度调查） 长期（3年以上） 对企业长期战略的间接贡献 企业继任者计划的实施 （如内部提升的比率） 学习成果 行动学习 创新管理 一个模式：客户导向的创新模式 二个工具：R-W-W 和创新催化五步法 三支队伍：提案评审队伍、立项评审队伍、项目实施队伍、成果评估队伍 四大机制：提案评审机制、立项评审机制、项目实施机制、成果评估机制 绩效成果 经济效益 20个创新项目取得的财务收益折算可达XX元。 其中《侨乡文化信息化》项目开发的“铃听江门”彩铃盒产品，下载用户就超过10万，收入超过250万 5个项目入围广东省创新终审。 R-W-W 筛出了好项目！ 行动学习的导入的前提条件 行动学习关键成功因素 GO NO　GO 1.高层管理者支持行动学习吗？ 2.行动学习所需解决的管理问题在最高管理层的 日程表上吗？ 3.行动学习团队成员需要发展的具体能力能够界 定出来吗？ 4.对行动的承诺是切实可行的吗？ 5.组织内外具有合格的行动学习团队教练人才吗？ 行动学习模式的界定 组织变量 （结构变量和情景变量） 行 动 学 习 主导 范式 学习范式： - 个人学习 - 以绩效为导向的学习 -