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《药物化学》理论课程教学大纲说明 一、课程概况 适用专业 ：生化制药专业； 学时数：54学时； 教材: 《药物化学》，张彦文主编，高等教育出版社； 主要教学资源：多媒体教学课件、电子教案等； 授课方式：板书与多媒体以及仿真模拟实验演示等现代教育技术相结合； 考核方式及成绩评定：考核方式：考试。成绩评定分数构成：期中测验（20%），平时成绩（20%），期末考试（60%）； 开课学期：第四学期； 学分、学时：3学分，周4学时。 二、课程性质、任务及相关课程的关系 　《药物化学》在生化制药技术专业教学计划中占有重要的地位，本课程要在学习无机化学、有机化学、生物化学等的基础上开设，主要学习药物结构与药效的关系，药物的理化性质、鉴别方法、合成方法等，为后续课程如药剂学、药用分析化学等的学习打下基础，是全面掌握药学领域各学科知识的重要桥梁。 　本课程的主要内容包括：各类药物的发展、结构类型、常用药物的化学结构、化学名、理化性质、鉴别方法；典型药物的合成，药物的化学结构与药效的关系，药物研究与开发的途径和方法。 二、本课程的教学基本要求 通过本课程的学习，使学生掌握药物的分类及结构类型，重要化学药物的化学结构与理化性质的关系，体内代谢与活性及毒副作用的关系，初步掌握根据结构和命名查找资料的方法，为科学、合理用药；药物调剂、制剂及储存保管以及学习后续课程奠定必要的理论基础；理解典型药物的制备原理及杂质来源，为质量控制、分析检验提供必要的理论知识；了解新药发展的趋势，理解药物研究与开发的途径和方法。 三、教学方法及教学形式建议 根据本课程的特点对教学方法和形式提出如下建议： 1、本课程是一门专业必修课，是以化学、生物化学、药理学等为基础的应用学科，有较多复杂的结构式和反应式，比较难学。应合理控制教学内容总量，基础理论以必须、够用为度，贯彻“少而精”的原则，降低教学难度。可以运用现代教育技术来突出课程的重难点以及知识解释。 2、本课程通过具体的药物实例，讲解药物的化学结构与理化性质、体内转化、稳定性、药效等关系，药物品种繁多，新药层出不穷，各类典型药物的选择应是目前临床上比较成熟的、久用不衰的代表药。 3、本课程实践性较强，理论要紧密结合实际。 4、本课程可以与药理学同步开课或在药理学后开课。 ?四、课程教学要求的层次 教学要求分为三个层次：掌握、理解（熟悉）、了解。在考核试卷中，掌握的内容约占总分的60%，理解（熟悉）的内容约占30%，了解的内容约占10%。 平时作业占期末总成绩的20％。 五、本课程与其它课程的关系 本课程主要与《有机化学》、《药物分析》等学科有关，应先修《有机化学》等相关课程。 绪 论 教学要求 教学内容 表达方式 时间分配 要求了解： 药物化学的研究内容 药物化学发展的概况 药物化学学科目前的热点与前沿 药物化学的定义 药物化学的研究内容 药物化学发展的概况 药物化学学科目前的热点和前沿 如何学习药物化学 课堂讲授； 多媒体课件； 部分内容自学 ； 1学时 ? 思考题： 药物化学研究的内容是什么？ 药物化学目前的热点和前沿是什么？ 参考资料： Williams DA，Lemke TL, eds. Foye′s Principles of Medicinal Chemistry. 5th ed. Philadelphia: Lippincott Willams Wilkins. 2002 嵇汝运. 序. 见：郭宗儒编著. 药物化学总论. 第二版. 北京：中国医药科技出版社. 2003 第一章 麻醉药 教学要求 教学内容 表达方式 时间分配 ?要求掌握： 麻醉药的作用和分类； 全身麻醉药按给药途径的分类； 局部麻醉药的作用和结构类型； 普鲁卡因的发现过程； 芳酸酯类局麻药的构性关系； 普鲁卡因、利多卡因、氯胺酮、异氟烷的结构、性质及应用。 要求熟悉： 吸入麻醉药的结构类型和构效关系； 静脉麻醉药的结构类型； 局部麻醉药的构效关系； 布比卡因、达克罗宁、丙泊酚、恩氟烷的结构、作用及应用。 麻醉药分为全身麻醉药和局部麻醉药两大类。 全身麻醉药根据给药途径不同，可分为吸入麻醉药和静脉麻醉药。 吸入麻醉药的发展过程、理化性质、构效关系，代表药物异氟烷、恩氟烷。 静脉麻醉药的类型，作用特点，代表药物氯胺酮、丙泊酚、依托咪酯。 普鲁卡因的发现和局部麻醉药的发展过程。 局部麻醉药的结构类型主要有芳酸酯类、酰胺类、氨基酮类、氨基醚类、氨基甲酸酯类和脒类等。 芳酸酯类局麻药的构性关系，代表药物普鲁卡因。 酰胺类局麻药的代表药物利多卡因、布比卡因。 氨基酮类局麻药的代表药物达克罗宁。 ?