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四年级地方课程 回小 咸会玲 七课古城 教学目的：1使学生了解古代的建筑。 2.体会古代人们的智慧和创造才能。 教学重点：从古代的建筑中了解历史，体会古人的智慧。 教学过程： 一．?? 导入： 在古老的中华大地上，耸立着多座保存完好的古城和 数不清的塔桥楼阁。它们的姿态各异，或雄伟，或秀丽，或精美；它们的故事精彩动人，或镌刻着一段历史，或记录着一个人物，或闪现着一种精神。这一单元就让我们一起走进这些著名的古城和历史悠久的塔桥楼阁，体会古代人们的智慧和创造才能。 二．?? 探究 1.城的本意为城墙，后来才引申出城池、城市等概念。它源于原始社会末期战争的需要，通常和护城河一起，构成严密的防线。 2.今天我们就来认识山西的平遥城。 关于平遥城还有个传说。学生自读18页的小字部分。了解平遥的神话色彩。 读平遥的介绍 学生自读。老师加以介绍：资料 位于山西的平遥古城，是一座具有2700多年历史的文化名城，是中国目前保存最为完整的四座古城之一，也是目前我国唯一以整座古城申报世界文化遗产获得成功的古县城。平遥旧称“古陶”，明朝初年，为防御外族南扰，始建城墙，洪武三年（公元一三七零年）在旧墙垣基础上重筑扩修，并全面包砖。以后景德、正德、嘉靖、隆庆和万历各代进行过十次在的补修和修葺，更新城楼，增设敌台。康熙四十三年（公元一七零三年）因皇帝西巡路经平遥，而筑了四面大城楼，使城池更加壮观。平遥城墙总周长6163米，墙高约12米，把面积约2.25平方公里的平遥县城一隔为两个风格迥异的世界。城墙以内街道、铺面、市楼保留明清形制；城墙以外称新城。这是一座古代与现代建筑各成一体、交相辉映、令人遐思不已的佳地。 3．说说平遥城的建筑特点。 三．?? 延伸 1 平遥城有个怎样的传说？ 2 它的内部是怎么样的？ 3 鸟瞰平遥古城，更令人称奇道绝。这个呈平面方形的城墙，形如龟状，城门六座，南北各一，东西各二。城池南门为龟头，门外两眼水井象征龟的双目。北城门为龟尾，是全城的最低处，城内所有积水都要经此流出。城池东西四座瓮城，双双相对，上西门、下西门、上东门的瓮城城门均向南开，形似龟爪前伸，唯下东门瓮城的外城门径直向东开，据说是造城时恐怕乌龟爬走，将其左腿拉直，拴在距城二十里的麓台上。这个看似虚妄的传说，闪射出古人对乌龟的极其崇拜之情。乌龟乃长生之物，在古人心目中自然如同神灵一样圣洁。它凝示着希冀借龟神之力，使平遥古城坚如磐石，金汤永固，安然无恙，永世长存的深刻含义。 城墙上还有72个观敌楼，墙顶外侧有垛口3千个，传说它是孔子3千弟子、72贤人的象征。 四 拓展 中国有古城有很多，像云南丽江古城，湖南凤凰古城，四川阆中古城等。欣赏它们的图片，查找资料，了解有关它们的历史与故事。 8 塔 四年级地方课程 回小 咸会玲 一、教学目标 1.初步了解有关塔的文化、历史，感受塔的优美造型特点。 2.通过学习，让学生懂得塔是文化的象征，是劳动人民智慧的结晶，更是建筑史上的伟大成就 二 教学难点：让学生了解塔的文化，感受各种不同的塔造型。 三 教学过程 （一）导入： 塔，源于古印度，原来是佛家收藏经卷、保存高僧舍利的建筑物。它随着佛教的传入一起来到中国，扎根在中华大地上，被佛教人士尊称为“佛塔”。 这节课，我们就来学习我国的几个古塔。 （二）探究。 1 矗立在我国大江南北的古塔形态各异，有的端庄肃穆，有的巍峨挺拔，有的玲珑俏美，有的简介匀称。 其中，山西的大雁塔和山西的应县木塔就很有特色。 2 找学生读 “大雁塔”的内容 3 简介“大雁塔”： 大雁塔塔通高64.5米，塔体为方形锥体，造型简洁，气势雄伟，是我国佛教建筑艺术中不可多得的杰作。 　　唐代诗人岑参曾在诗中赞道：塔势如涌出，孤高耸天宫。登临出世界，磴道盘虚空。突兀压神州，峥嵘如鬼工。四角碍白日，七层摩苍穹 大雁塔的恢宏气势由此可见。 　　大雁塔位于陕西省西安市南郊慈恩寺内，是全国著名的古代建筑，被视为古都西安的象征。西安市徽中央所绘制的便是这座气势恢宏、古朴雄伟的唐代著名古塔。此塔是玄奘大师从印度（古天竺）取经回来后，专门从事译经和藏经之处。因仿印度雁塔样式修建，故名雁塔。由于后来又在长安荐福寺内修建了一座较小的雁塔，以示区别，人们把慈恩寺塔叫作大雁塔，荐福寺塔叫作小雁塔，一直流传至今。大雁塔平面呈方形，建在一座方约45米，高约5米的台基上。塔七层，底层边长25米，由地面至塔顶高64米。塔身用砖砌成，磨砖对缝坚固异常。塔内有楼梯，可以盘旋而上。每层四面各有一个拱券门洞，可以凭栏远眺，将长安风貌尽收眼底。塔的底层四面皆有石门，门桅上均有精美的线刻佛像，西门楣为阿弥陀佛说法图，图中刻有富丽堂皇的殿堂。画面布局严谨，线条遒劲流畅，传为唐代大画家阎立本的手笔，是研究中国古代建