小学六年级地方课程备课教案教学设计.docVIP

主题——爱国是本分 主备人：四小 孔令芹 一、教学目标 1、让学生初步了解民族精神，感受中华民族特有的民族精神。 2、培养学生爱国情感。 二、教学重、难点 感受爱国英雄的爱国情怀，指导学生用实际行动来爱国 三、教学准备 相关爱国人士的资料 教学过程 第一课时 一、谈话导入 同学们你们热爱咱们的祖国吗？（热爱） 爱国主义是中华民族的光荣传统，是中华民族的精神支柱。在悠悠五千年的历史长河中，流传着无数可歌可泣的爱国故事。今天，我们就来认识这样的两位爱国之士。 二、边读边悟 （一）阅读《血石》 1、我们首先来认识的是张自忠将 结合老师出示的问题读文章。 出示：（1）“血石”指的是什么？ （2）张自忠将军的事迹哪一点让你感动？ （3）张自忠将军的事迹体现了怎样的爱国情怀？ 2、让学生结合问题自读，交流 （留给学生小组交流的时间） 3、学生汇报（让学生充分发表自己的体会） 4、教师小结：张自忠将军中弹后，强忍剧痛指挥战斗，浴血督战，直到鲜红染红山冈上的石块和他深爱的土地，比石头更坚确的是意志，比意志更昂扬的是张自忠将军的爱国热情。 （二）阅读《蓄须罢演》 先让学生自读一遍文章 师：你对梅兰芳有哪些了解？ 生：著名艺术家……让学生各予己见 师：梅兰芳的爱国体现在哪些地方？ 生：对日本帝国主义抗议，坚决不乘坐火车经过伪满区。 生：把《易鞋记》改编《生死恨》。 生：“九一八”事变后留起胡须并停止演出 …… 师：梅兰芳为什么要拒绝日本帝国主义邀请？ （日本人侵占了中国，梅兰芳内心很愤慨） 师：这一切体现了梅兰芳的什么精神？ （爱国精神） 小结：梅兰芳身为一位艺人，能用自己的行动来证明的爱国精神。 三、作业 张自忠将军与梅兰芳先生的行为都体现了一种爱国精神。你知道山东还有哪些人物具有伟大的爱国精神？ 搜集几个典型人物的故事。 第二课时 一、复习导入 师：你知道还有哪些人物具有伟大的爱国精神？ （詹天佑，李大钊，岳飞……） 这节课我们继续感受这些爱国之士的精神。 二、合作探究 探究（一） 张自忠将军说：“我力战而死，自问对国家、对民族可告无愧，良心平安！”讨论这句话中“无愧”、“良心平安”的含义。 （让学生说出自己的理解）。 探究（二） 中国有一句名言是“天下兴亡，匹夫有责”。 同学们探讨一下，梅兰芳先生尽到自己的责任了吗？他的责任是什么？ 小结：张自忠将军与梅兰芳先生的行为都体现了一种爱国精神。 三、行动体验 活动一： 看山东大学幼儿园孩子动手设计的“神舟七号”火箭图，你是不是也心动了？ 活动二： 如果请你给那位将到太空中行走的“神舟七号”航天员写信，你将写些什么呢？ 活动三： 让我们想一想，我能为振兴祖国，建设齐鲁做点什么？ （让学生自由选择） 四、成长小结 师：你对爱国有了怎样的认识？ （自由发言，让学生说出自己所感） 师：同学们你们现在的责任是什么？ …… 五、成长箴言 做人的最大事情是什么，做人的最大事情是爱国。——孙中山 六、教师总结 “国家兴亡，匹夫有责”是炎黄子孙爱国情操的真实写照。同学们一定好好学习，让我们的祖国更加生机勃勃、蒸蒸日上。