山东省临沂市八年级政 治上册第1单元让爱驻我 家第1课相亲相爱一家人导学案（无答案）鲁教版.docVIP

相亲相爱的一家人 学案导学 1理解父母为自己成长付出的辛劳。 2.学会孝敬父母、与父母沟通。 先学后教 1、我有一个温馨的家（“家”的重要性）：家是我们 。 2、不忘父母养育恩 （1）为什么要孝敬父母？（P ） ①父母对子女的爱是世界上 、 的爱。 ②父母不仅从 无微不至地 、 我们，教给我们基本的 ，还从 上 、 我们，引导我们确立人生的 ，教我们如何做人。 ③我们的成长离不开父母的 、 和 ，每一步都 着父母的心血。 ④孝敬父母是 的本分，是中华民族的 ，也是法律规定子女应尽的 。 （2）怎样孝敬父母？（孝敬父母的基本要求）（P ） 孝敬父母，就要 父母， 父母， 父母。要做到 对父母有礼貌， 父母的心意， 父母的教诲，关心父母的 ，体贴父母的 ，分担父母的 ，不向父母提出 要求。 3、影响与父母沟通的原因。（原因有哪些？）（P ） 一是 原因，我们正处于 期，心理发展正处在一个半 、半 的阶段，在这个阶段，同学们对父母的批评和劝导往往产生 情绪，即“ 心理”。 二是子女与父母之间的 、 也会影响子女与父母的沟通。 三是由于子女与父母是两代人， 不同，使得子女与父母在 、 和 等方面，会有较大的差异。 4、搭建心灵沟通的桥梁（如何改善与父母的关系，学会与父母主动、积极的沟通？或与父母沟通的要求和建议） （P ） 一是要 自己的父母。（怎样理解父母？） 二是要 自己的父母。（如何尊重？） 三是要掌握一定的 和 。（如：主动 ；创造 ；认真 ；主动 ；善于 ；控制 ；分担 ；讨论问题，达成共识等。） 小组合作 某校八年级（1）班召开了一次关于“家”的主题班会，在班会上同学们踊跃发言，各抒己见。甲同学说：“家就是挨骂的地方。”乙同学说：“家是温暖的港湾。”两同学说：“家不是讲理的地方。”丁同学说：“家是棵大树，好乘凉休息。” ⑴对于上述说法你赞同哪一种？为什么？ ⑵面对与父母的矛盾冲突，你认为应该如何解决？ 当堂达标 1. 中学生小凤到心理咨询室倾诉：“父母‘望子成龙、望女成凤’心切，而我的学习成绩不是很好，但已经尽力了，所以我对父母的对抗心理严重。我该怎么办呢?”小凤应该 ①理解父母的期望②继续与父母对抗③理解父母的关爱④主动与父母沟通交流 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 2、《孝经》曰：“爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。”这就是说 A、关爱亲人是中华民族的传统美德 B、在家靠父母，出门靠朋友 C、父母之爱是人世间最伟人的爱 D、能孝敬父母者，也会关爱他人 3、“谁言寸草心，报得三春晖。”12岁的邵帅用身体做出了回答，将自己的骨髓捐献给了患白血病的母亲。手术前，他还不忘发短信安慰母亲：‘‘妈妈，我很好，做完手术就能和你见面了!”邵帅以自己的实际行动 ①真情回报父母的养育之恩 ②告别了依赖，走向了独立③自觉履行了赡养父母的义务 ④弘扬了孝敬父母的传统美德 A.①② B．②③ C．③④ D．①④ 4、毛毛是个“冒失鬼”，常常弄坏东西、丢三落四，惹得父母批评，可毛毛并没有因为这些与父母疏远。毛毛的诀窍是：有错就认，挨批评会听，会帮父母做事，还会夸奖父母。毛毛的做法告诉了我们（ ） A．在与父母交往中要讲艺术 B．在家庭交往中什么也不要计较 C．父母就是家庭的权威 D．父母与子女之间总是有代沟的 5、（2011临沂）有这样一位女孩，当她只有5岁时，就要撑起贫困的家庭，就要学会勇敢和坚强。生活让她10年磨练成“超级女孩”，背着残疾的父亲，在困难中求学，在艰辛中自强。她，就是刘桢--株洲的洪战辉。瘦弱的身影中，立起来的是一位新时代的道德楷模。当别人问起她，她回答说：“他是我爸爸，这一切不都是应该做的吗？” 根据材料，联系所学知识，回答下列问题： （1）说一说：“他是我爸爸，这一切不都是应该