山东省临沂市八年级政 治上册第2单元学会交往天 地宽第3课在交往中完善自我导学案（无答案）鲁教版.docVIP

在交往中完善自我 学案导学 理解交往的必要性、交往对自身发展的重要作用。 并学会通过各种途径扩大交往范围，让自己的朋友遍天下。 先学后教 1．我们为什么要进行交往（必要性）？（P_____）[两个“只有---才能---”] ①只有在交往中才能更好地______自我，_____自我，也才能体验到人生的_____、_____、烦忧、爱与恨。才能满足_______的需要，以更好地 。 ②交往在人生的各个阶段都是_____的。青少年时期是生理、心理发生__________的时期，学会交往，广交朋友，对中学生来说显得__________。 2．交往对自身发展有什么重要的作用？（P_____） ①通过交往，我们能够实现__________，找到 ，摆脱孤寂，保持__________。 ②我们通过交往可以认识许多新朋友，择其善者而从之，其不善者而改之，从而在交往中不断__________。③当我们遇到困难、挫折时，朋友或在物质上或在精神上给予鼓励，能激励我们______________________________。 [注意]交往也要 ，如果在交往中结交了“坏朋友”就会对我们的成长带来不利的影响。这就要求我们在生活中 ， ， 。 3．什么是交往的“内圈”和“外圈”？（P_____） 青少年时期的交往关系可以称之为 ，而书 我们交往的主要内圈。踏上社会后由于工作和职业的关系需要更多的交往，交往关系将大为_____，也就形成了交往的 。 4．交往由“内圈”向“外圈”发展有何重要意义？（P_____） 交往能力是衡量现代人能否_________的标准之一。交往越广泛，越有利于我们_________。 5．交往由内圈向外圈发展的途径有哪些？（P_____） ①参加 或_________，是由内圈向外圈发展，扩大交往范围的好方式。② 能拓宽我们交往的渠道，甚至可能把我们的交往范围扩大到______。③参与国际交往。 [注意]我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制不良诱惑，避免互联网带来的负面影响，过 的网络生活。 小组合作 1.请看下面一段剪辑的QQ聊天记录：????????? 2009年4月6日 边城浪子：你好，可以交个朋友吗？???? 晕倒的云：YES！你是谁？ 边城浪子：本是天涯缘份人，相逢何必曾相识！我是你远隔天涯的知心朋友！愿分担你的忧愁和分享你的快乐！……?????? 一个月之后 边城浪子：在干什么？阿云！? 晕倒的云：没事干，无聊！你呢？浪子大哥！ 边城浪子：能说给我听听吗？知道吗？我时时刻刻都在想念你！每次下线之后我就觉得生活一下子成了灰色，我的身体就好像掏空了一般…… 晕倒的云：我也是，我这一段时间好衰啊！成绩落下了，老师找我谈话，爸爸对我更是凶神恶煞一般，我有时真怀疑我是不是他亲生的…… 边城浪子：有没有想到走出去，外面的世界真的很精彩，机会也很多，象你这样聪明的人只要走出来一定会有光明的前途的，我在社会上已经工作了一段时间，或许能帮助你！?????????????????????? 一周之后 网名为晕倒的云的学生王华丽从她所在的ⅩⅩⅩ中学彻底消失了……… （1）请同学们发挥自己丰富的想象力,为这个故事续写可能的结尾。 （2）这个故事给了我们怎样的启示？ 1.“认识你，记住我”说出了中学生喜欢人际交往的心声。通过交往：（?） ①可以扩大知识面，完善自我 ②能够提高自己的理解力、观察力? 书写③有助于消除不安全感，摆脱孤寂 ④可以使自己获得纯洁的友谊?? A.①②③④? B.①②③? C.①②④?D.②③④????? 2.“理智的人使自己适应这个世界，不理智的人却硬要这个世界适应自己。”在社会生 活中我们应该这样对待社会（ ） A．积极适应社会生活 B．积极让新生活适应自己 C．任其发展，得过且过 D．能适应就适应，不能适应就不适应 3．“近朱者赤，近墨者黑。”这句古语给我们的启示是（ ） A．不同的颜色之间能相互污染 B．交友是需要有一定原则的 C．我们应多交朋友，广交朋友 D．我们只能跟成绩好的同学交朋友 4.走进生活： 事例1 ?小刚觉得最近英语老师好像不管他了，总也不提问他，心情很郁闷！妈妈鼓励他主动去跟老师谈一谈！在跟英语老师的交流中，他才知道。英语老师觉得他最近各方面表现都很好，所以，才把注意力放在了其他需要帮助的同学身上....? 他感觉到从没有过的快乐！ 事例2? 喜欢折纸的雁南生性敏感，不愿主动与人交往。元旦联欢会，雁南所在小组要做一幅由纸鹤组成的门