江苏省射阳县九年级政 治全册 第三单元 崇尚法 第7课 维护合法权利 第2框 保护智力成果导学案（无答案） 苏教版.docVIP

保护智力成果 课 型 新 授 学习目标 1、了解我国保护公民的智力成果不受侵犯的主要法律及其基本内容。 2、认识完善我国知识产权保护制度的重要性。 3、增强依法维护未成年人享有的著作权，专利发明权等合法权利的意识。 教学重点 智力成果和专利权。 教学难点 完善我国知识权保护制度的重要性。 教学方法 自读感悟，合作探究，讨论分析。 自主学习 1、懂得未成年人的知识产权不受侵犯 ①智力成果权也叫知识产权，它是法律确认的人们对其创造性智力成果所享有的专有权利。包括著作权、专利权、商标权、发明发现权。 ②公民的智力成果权不受性别、民族、年龄的限制。未成年人的智力成果权依法受法律保护（受国家行政与司法保护）。 ③当未成年人的智力成果权受到侵犯时：可以向侵权人提出权利请求，要求对其侵权行为承担相应的法律责任；可依法由其父母或其他监护人向有关部门申诉或向法院起诉，使侵权人承担相应的法律责任。 ④保护自己智力成果的方式：申请专利、版权登记、商标注册P89小字部分的材料。 设疑导思：◆王某应不应该得到稿酬？为什么？ ◆应该采用什么方法维护王某的合法公利？ 讨论探究：自主讨论，合作探究，并择优交流。 追思列举：◆列举自己身边侵犯未成年人智力成果的行为。 三、【感悟交流】 学生也有专利权 指导阅读：指导学生快速阅读P90页小字部分的材料。 感悟探究：◆请对王某公开出让自己的专利产品要价1000万元，谈谈自己的看法。 拓展知识：结合“知识链拉”探索关于专利权的定义及享有专利权内容。 视频展示：为保护知识产权，公安干警收缴和销毁大量盗版光盘的画面。 设疑导思：◆观察生活中侵犯他人知识产权的行为，分析其危害，并提出解决这些问题的对策。 思考畅谈：自主讨论，合作探究，自由畅谈。 归结明确：完善我国的知识产权保护制度,是深化改革,扩大开放,加快发展社会主义市场经济的客观要求,也是激励知识创新.技术创新,大力发展科学技术的重要保障。 四、【提炼升华】 五、【训练反馈】 1、中国官方举办的2011年“绿书签行动”月11日正式启动，通过发放绿书签，组织拒绝盗版签名活动、开展集中销毁侵权盗版出版物等多种形式，传递尊重知识、尊重创造的理念，鼓励公众购买正版，同心协力营造绿色文化环境。此举是加强社会主义精神文明建设的要求 B、实行依法治国的前提 C加强知识产权保护的行为 D、繁荣社会主义文化的之所以要完善我国的知识产权保护制度，是因为 ①是深化改革，扩大开放的需要 ②是加快发展社会主义市场经济的客观要求 ③是建设创 A、①②③④ B、①②④ C、①③④ D、②④ 3、右边漫画说明 A、我国尚未建立知识产权保护制度 B两少年没有市场经济观念 C我国的家庭教育十分有效 D两少年的保护知识产权意识有一名女学生，设计出“自动铅笔多芯器”，并且将设计图纸、模型和专利申请书寄送到国家专利局。经过审查验证，“自动铅笔多芯器”完全符合新颖性、创造性、实用性的要求，于是她获得国家专利局颁发的实用新型专利证书。她的这一成果属于 ①创造发明②智力成果③国家依法保护公民的荣誉权不受侵犯④脑力劳动成果 A①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 5、马某的女儿今年才7岁，很有绘画的天分，在一次几省市举行的儿童绘画比赛中获得一等奖，并被选送出国比赛。某出版社没经过马某的同意将这幅画印刷出版。当马某得知这一消息后。找出版社要样书。出版杜的编辑说，我们出版社出版儿童画是为了鼓励儿童画画，你女儿才7岁，没有著作权，要书请花钱买。 (1)这位编辑的做法是否正确?为什么? (2)出版社侵犯了马某女儿的什么权利? (3)出版社是否应该给马某的女儿样书和付给相应的稿酬?不给怎么办?