2016年山西中考生物模拟训练及答案(四).docVIP

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2016年山西中考生物模拟训练及答案(四)

1.下图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是(  ) A.ac段表示该植物的光合作用不断地增强 B.b点表示该植物既不进行光合作用,也不进行呼吸作用 C.当光照强度大于n1时,该植物开始进行光合作用 D.当光照强度大于n2时,表示该植物不再进行光合作用 2 某班学生调查了部分家庭中各成员眼皮的性状,将结果汇总如表,根据表格分析下列说法正确的是(  ) 组别 父母性状 调查的家庭数 子女性状 父亲 母亲 双眼皮 单眼皮 1 双眼皮 双眼皮 62 47 15 2 单眼皮 单眼皮 56 0 56 3 双眼皮 单眼皮 77 53 24 4 单眼皮 双眼皮 80 64 16 A.控制单眼皮的基因是显性基因 B.控制单眼皮的基因是隐性基因 C.单眼皮的性状是隔代遗传的 D.控制双眼皮的基因是隐性基因 3.尿液的形成主要包括过滤和重吸收等过程。下图为肾单位结构模式图,肾小球的过滤作用发生在(  ) A.①处 B.②处 C.③处 D.④处 4.下图是草、鼠和蛇3种生物在某生态系统的数量变化曲线图,相关叙述正确的是(  ) A.食物链为:蛇→鼠→草 B.人过度捕食蛇,会造成鼠类减少 C.该生态系统具有一定的稳定性 D.该生态系统的自我调节能力是无限的 5.下图是在夏季晴朗的白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线,下列有关曲线的说法,错误的是(  ) A.曲线AB段表明植物光合作用强度随光照增强而增强 B.曲线CD段表明植物光合作用逐渐减弱 C.曲线DE段表明光合作用随光照强度减弱而逐渐减弱 D.C点较B点低是由于正午的温度过高、太阳光过强,叶片的部分气孔关闭,使二氧化碳吸进量减少,叶片光合作用强度减弱 6.下图中甲是用来验证绿色植物释放氧气的装置,乙和丙是另外两个装置。通常可作为甲的对照实验装置的是(  ) A.只有乙      B.只有丙 C.乙和丙      D.乙和丙都不可以 7.下面是一个生态系统中的生产者和消费者的数量关系图。其中丙是生产者。这些生物在一条食物链上。若该生态系统受到含汞的废电池浸出液污染后,生物体内含汞最多的是(  ) A.乙   B.丙   C.甲  D.丁 8.下表为人呼吸运动(呼气与吸气)的比较,下列叙述错误的是(  ) 比较项目 吸气 呼气 ①肺 胀大 缩小 ②胸腔 扩大 缩小 ③肋骨 上举 下降 ④膈 膈顶部上升 膈顶部下降 A.①② B.③④ C.②③ D.④ 9.某生态系统中,各种生物体内残留的有机汞情况如下表所列,那么该生态系统中获得的能量最多和最少的生物分别是(  ) 生物 甲 乙 丙 丁 有机汞浓度/ppm 0.05 7 0.51 68 A.甲和丁 B.丁和甲 C.乙和丙 D.丙和乙 10.下表中细胞结构与功能的关系,正确的是(  ) 选项 细胞结构 主要功能 A 细胞膜 储存糖分、色素等多种物质 B 细胞核 进行光合作用,合成有机物 C 线粒体 进行呼吸作用,分解有机物 D 叶绿体 细胞生命活动的控制中心 12.下面为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图,下列叙述不正确的是(  ) A.a是指细胞分裂 B.b是指细胞分化 C.丁属于器官结构层次 D.戊属于系统结构层次 13.下图是小红观察洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图,其中分裂顺序正确的是(  ) A.甲→乙→丙→丁      B.甲→丙→丁→乙 C.丁→乙→甲→丙      D.甲→丙→乙→丁 14.右下图是人眼球结构示意图,图中能够折射光线,并且具有支持视网膜的作用的是(  ) A.① B.② C.③ D.④ 15.下图是某草原生态系统食物网简图。据图分析下列说法,正确的是(  ) A.草、食草昆虫都属于生产者 B.该图可以代表一个生态系统 C.能量是沿着食物链(网)逐级传递的 D.图中最长的食物链是:草→鼠→蛇→猫头鹰 16.下图中,图甲X表示人体某器官。①、②表示血管,箭头表示血流方向,图乙表示血管①、②中血液的气体含量。下列判断错误的是(  ) 甲  乙 A.血管①为肺动脉 B.血管②为体静脉 C.血管②内流动脉血 D.X表示肺 17.某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时,绘出如下简图,以下判断正确的是(  ) A.①是动脉 B.②是毛细血管 C.③是静脉 D.②处血流速度最快 18.下图是某种昆虫的发育过程,下列叙述不正确的是(  ) A.该昆虫的发育过程属于完全变态发育 B.该昆虫的生殖方式是有性生殖 C.该图表示蝗虫的发育过程 D.若该昆虫是一种害虫,则幼虫期对农作物的危害最大 19.下图是缩手反射示意图,下列说法错误的是(  ) A.该反射的神经中枢在大脑皮层 B.该反射的神经冲动传导途径是:e→d→a→b→c C.缩手反射是简单反射 D.若b处受损,其他部分正常,则有感觉,但不能

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