日月转转课上课.pptVIP

短文两篇;学习目标： 1.熟练的、有感情的朗读这两首散文诗， 提高感悟能力。 2.理解“飞蛾扑火”“夸父逐日”“嫦娥奔月”在文中的含义 。; 巴金，1904年出生，原名李尧棠，四川成都人。中国现、当代著名文学家。1928年发表处女作长篇小说《灭亡》，发表时开始使用“巴金”笔名。; 这两篇作品写于抗日战争时期的1940-1941年间，其时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立的生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。;日; 为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸（ jìn）在油中，飞蛾（é）是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。 我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸（ yáng ） 谷。为着追求光和热，人宁（nìnɡ） 愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。 没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？ 倘（tǎng ）使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球。让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮（cuō）灰。; 每次对着长空的一轮皓（ hào）月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月么？ 圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里罢，这镜里一定有某某人的影子。 寒夜对镜，只觉得冷光扑面。面对凉月，我也有这感觉。 在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，我望着明月，总觉得寒光冷气侵（qīn）入我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。 的确，月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光死的光。 但是为什么还有姮（héng）娥奔月的传说呢？难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生么？或者她在那一面镜中看见了什么人的面影罢。; 象征手法：指通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术手法。;;合作研讨－《日》;1、作者为什么赞美飞蛾扑火、夸父逐日？;合作研讨－《日》;3、文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求？;时代背景回顾： 《日》和《月》都是在四十年代初期完成的，当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段，全国人民包括巴金都在企盼胜利的到来。 因此可以理解巴金为什么歌颂光明，赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人。 ;月;1、月亮在文中带给你的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的？ 2、“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？ 3、为什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说？; 譬如：“我望着明月，总觉得寒光冷气侵入我的身子。” “月光冷的很” “望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。”;作者对月亮的整体感受是“寒冷”，所以会认为月光是死的。这为下文的“再生”作了铺垫。也反衬出作者对光和热的一种向往和渴求.; 她象征着那些希望可以用一己之力改变现状的人们。 引用传说结尾是因为姮娥也是为了某种理想，为了改变月亮的冰冷，为了这个已死了的星球??奔月的，作者虽用疑问语气，但在姮娥身上，作者也寄托了自己的人格理想。 。;我望明月;仁人志士;看谁写得多