湖南少年儿童出版社.pptVIP

教学重点:谈论各自的兴趣爱好。 教学难点:Collecting stickers is my hobby.(我的爱好是收集贴画.) Eating is his hobby.(吃东西是他的爱好.) 教具:多媒体、贴画、单词卡等。 教学策略:采用全身反应法、合作学习 和任务型教学模式。 教学过程 Ⅰ. Revision（复习） Ⅱ. Presentation and drill （呈现） Ⅲ. Practice（练习） Ⅳ. Task ---A survey（调查） I. Revision（复习） 1. Listen and do. (听音做动作,复习动词) 2. Describe what they are doing . (描述活动，复习动词的ing形式） 教学评价: 采用男女竞赛、小组合作的形式,奖励优胜者和进步者stickers,把stickers作为对学生进行形成性评价的工具,寓教于乐. * Do have any you 湖南少年儿童出版社 五年级上册 第七课 长沙市芙蓉区修业学校 罗如兰 hobbies? next 教学目标 认知目标 情感目标 能力目标 next 教学目标 认知目标 情感目标 能力目标 认知目标: 听说读写新词 熟练运用句型