新版冀教版四年上册(13课—24课).docVIP

Lesson13 At school 一、教学目标 1、学生能听懂、会说、认读并书写词汇school, classroom, library, playground, where 2、学生能听懂、会说下列句子Where’s the computer room? I can show you. 3、在日常生活中注意观察并用简单的英语对话。 4、培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。 二、教学重点 同教学目标1—2 三、教学难点 特殊疑问词where的用法 四、教学过程 Ⅰ. Class opening and review Greeting. Hello, class! Welcome to our classroom. Lesson hook我们学习新的单元。 今天我们将会了解学校并学会在学校附近如何找到路。 Ⅱ. New concepts 1.My school (1)教授新单词school, classroom, library, playground 问:What do you see in the picture?(生：学校大楼) 板书单词school拼读并记忆s-c-h o-o-l----school. 下面让我们一起来参观一下我们的学校吧，其余三个单词也用以上方法教学。 拓展学习 computer room(微机室) science lab(科学探究室) skilled(巧手吧) music room(音乐室) art room(美术室) dance hall(舞蹈厅) (2)教师演示用新词汇组成对话 Look! This is my school/classroom/ library/ playground/ computer room/ science lab/ skilled/ music room/ art room/ dance hall. Your____is(looks) great. (3)练习角色扮演学生甲Look! This is our library. 学生乙It looks great! 2.Where is the computer room? (1)看书35页讨论图片情节 How to Jenny ask the way? (2)跟读 第二部分。 (3)强调礼貌用语的重要性同Thank you 和You’re welcome一样Excuse me也是常见的礼貌表达方法。 练习 ：角色扮演 甲Excuse me.Where’s the classroom/ desk?? 乙 I can show you. Here it is. 甲 Thanks. 乙You’re welcome. 教师先与一名志愿者做练习再让其他学生2人一组练习并展示。 3.Let’s do it! Draw and talk. Where’s your classroom? I can show you. 还可以谈论图书馆、操场微机室等。画出地址。 巩固检验Check for understanding 活动手册34 Ⅲ. Class closing 教师问一个同学 Where’s the door? 五、板书设计 Lesson13 At school Where’s the school/classroom/ library/ playground? I can show you. 六、教学反思 Lesson14 Near and far 一、教学目标 1、学生能听懂、会说、认读并书写词汇near, far, from, the 2.学生能认读、理解并运用下列基本句型结构?is near? ?is far from? 3.学生能听懂、会说下列句子Is it far from here? No, it’s near. 4、在日常生活中注意观察并用简单的英语对话。 二、教学重点 同教学目标1—2 三、教学难点 同教学目标2 四、教学过程 Ⅰ. Class opening and review Greeting Hello, class! Welcome to our classroom. Where’s the school/classroom/ library/ playground? 让学生回答I can show you. Lesson hook今天我们学习学校中的路线尤其是远和近的位置表述。 Ⅱ. New concepts 1.Near or far? (1)教授near和far的含义。看书讨论图片两幅图中李明离学校的位置怎样，第一幅离得近，第二幅离得远，板书