小学数学 青岛版 四年级 下 说课标 研教材 三角形 精品 课件.pptVIP

* 青岛版小学数学 四年级下册第三单元《三角形》教材分析 评价建议 教学建议 教材特点和 内容结构 课程目标 内容标准 三角形 知识和技能的 立体式整合 课程资源的 开发与利用 评价建议 教学建议 教材特点和 内容结构 课程目标 内容标准 三角形 知识和技能的 立体式整合 课程资源的 开发与利用 人教版小学数学四年级下册第五单元《三角形》 第一部分 课程目标 课程目标 数学思考 知识与技能 解决问题 情感与态度 经历 掌握 丰富 建立 发展 形成 体验 锻炼 建立 人教版小学数学四年级下册第五单元《三角形》 第二部分 内容标准 观察、操作和实验探索 分类活动和操作活动 联系学生的生活实际 空间与图形 发展学生的空间观念 第三部分 教材的特点和内容结构 教材编写特点 关注学生的已有经验，强调数学知识与现实生活的密切联系。 教材编写特点 关注学生的已有经验，强调数学知识与现实生活的密切联系。 重视创设问题情景，让学生在动手操作、积极探索的活动过程中掌握知识。 教材编写特点 教学内容的呈现不但体现知识的形成过程，而且给学生留有充分自主探索和交流的空间。 关注学生的已有经验，强调数学知识与现实生活的密切联系。 重视创设问题情景，让学生在动手操作、积极探索的活动过程中掌握知识。 教材编写特点 加强对图形之间的关系的认识。 关注学生的已有经验，强调数