诗歌鉴赏专项-形象.ppt

古代诗歌鉴赏之形象 【注释】①云边句：“云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。”这是两幅图画。 上一幅是望雁思归图。在寂静的夜晚，天空中高悬着一轮带有异域情调的明月。望着大雁从遥远的北方飞来，又向南方飞去，一直到它的身影逐渐消失在南天的云彩中。这幅图画，形象地表现了苏武在音讯隔绝的漫长岁月中对故国的深长思念和欲归不得的深刻痛苦。 下一幅是荒塞归牧图。在昏暗的傍晚，放眼远望，只见笼罩在一片荒烟中的连天塞草，和丘陇上归来的羊群。这幅图画，形象地展示了苏武牧羊绝塞的单调、孤寂生活，概括了幽禁匈奴十九年的日日夜夜，环境、经历、心情相互交触，浑然一体。 本诗刻画了 苏武形象。 简析：晚唐国势衰颓，民族矛盾尖锐；表彰民族气节，歌颂忠贞不屈，心向祖国是时代的需要。温庭筠这首诗正是塑造了一位坚持民族气节的英雄形象。 普天乐 秋怀 为谁忙，莫非命。西风驿马，落月书灯。青天蜀道难，红叶吴江冷。两字功名频看镜，不饶人白发星星。钓鱼子陵，思莼季鹰，①笑我飘零。 秋风起而作莼鲈之思，乃是古诗文中常用的一个典故。典故的男主角是晋代风流才子张翰。张翰，字季鹰，吴郡吴人，父亲曾为东吴大鸿胪。他出身官宦之家，有清才，善属文，纵任不拘，被齐王司马辟为大司马曹掾（执掌政务军务之官）。以秋风起，乃念吴中菰菜、莼羹、鲈鱼，辞归故里。他说：“人生贵得适志，何能羁官数千里，以要名爵乎？”后人由此称思乡之情为“莼鲈之思”。张翰也因为这个故事得预晋代风流名士之前列，在后代文人笔下心中出现的次数似乎仅次于竹林七贤。 创新大课堂 P.213 例1 什么是意象？ 春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 意象，就是表意之象，即诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象。 意象类别 1、送别场所 2、植物类 3、动物类 4、乐器类 5、自然类 南浦 与 长亭 （借代） 一些常见意象比较固定的文化内涵 杨柳 长亭 孤帆 驿路 浮云 大风 长云 寒霜 飞雪 苦雨 梅花 翠竹 松柏 幽兰 菊花 美人 神女 灵修 杜鹃 磁针 羌笛 竹笛 羌管 寒蛩 蟋蟀 青鸟 鸿雁 雁足 尺素 白雪 玉壶 冰心 “一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”这两句是写傍晚时分在江边看到的景象。太阳快要落山了，它那粉红的光芒斜斜地照在江面上，江水因为一半被夕阳照着，一半夕阳照不到，而呈现出一半红色、一半青色的奇丽景象。句中的“道”和“铺”用的非常恰当，形象地描绘出了夕阳的阳光在江面上的形状，就如江面上铺了一条红色的锦缎一般，显得非常传神。 “可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。”这两句是写夜里的景象。月亮已经出来了，正是上弦月的时候，细细的，弯弯的。农历初三，月亮当已经出来，斜挂在西边的天空。但由于是新月，很细，很弯，出现的时间也很短。九月已似深秋时节，昼夜温差很大。到了夜里，草叶上就凝结了一层细密的露珠。这本来是很常见的现象，但在诗人眼里，这些很常见的景物却显得与众不同：露珠闪闪，如同珍珠闪耀；月亮弯，如同一把弓箭。 重点把握 诗人的社会背景 诗人的个人背景 诗人写作该诗时的即时背景 诗歌中出现的重点词语（惊、喜、怒、悲） 诗歌意象中的情感倾向 诗歌意象所代表的含义的积累 意境分析要点 1.绘景:抓住诗中的主要意象，用自己的语言描绘出诗中展现的画面。 描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，（描绘静景、串缀静景、挖掘虚景）语言力求优美。 2.析境:准确概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。体现景物的特点和情调。 3.悟情:分析、体悟作者在诗中所表达的思想感情。包括是什么和为什么两部分 。 【参考答案】 描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面 。 (步骤一) 诗歌写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物 。(步骤二) 表现了作者闲适自得的雅致情怀。 (步骤三) 课堂小结 本诗通过描写……等景物，营造了……氛围（描绘出一幅……的图画） ，表达了……的感情。 特别提示：题目中如要求结合诗句作简要分析，一定注意结合原诗中的意象进行具体阐释。 意象先认识，其次再分析； 感知其色彩，还要知寓意； 色彩定意境，寓意显情意； 联想粘虚实，积累成奇迹； 情与景参透，便是好赏析。 （1） 【答案提示】 追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞，为了躲避黄雀藏在绿叶之中，在太阳的映照之下忽然争着飞起，趁着风一起归去。