真爱梦想-玫琳凯玫好未来专项公益基金.PDFVIP

真爱梦想-玫琳凯玫好未来专项公益基金 项目一期中期报告 2017.01-2017.11 报告人：田禹 伍艺芸 目 录 导语 2 （一）初中女生素养教育课程调研阶段 3 （二）初中女生素养教育课程研发阶段 4 （三）初中女生素养教育课程秋季入校试课阶段 9 1 导语 玫琳凯（中国）有限公司，秉持“丰富女性人生”的企业使命，关注女性在人生 各个阶段的发展需求，教育助力女性发展的作用日益突出。2017 年1 月，在上 海真爱梦想公益基金会设立“真爱梦想-玫琳凯玫好未来专项公益基金”，旨在通 过 “全人教育”的方式，提升青少年女性的综合素质和能力，实现品、才、貌的 全面成长。 项目通过以下五个阶段开展，其中，第一、第二阶段已顺利结束，本报告提交期 正处于第三阶段，第四、第五阶段为规划阶段： 第一阶段（2016 年12 月-2017 年4 月）初中女生素养教育调研阶段：对中国山 西运城、辽宁沈阳等五个城市的近百位学生、家长、老师开展定性访谈、焦点小 组调研，并回收千余份定量问卷，形成 《初中女生素养调研报告》。 第二阶段 （2017 年5 月-2017 年8 月）初中女生素养教育课程研发阶段：根据 调研结果，研发课程，帮助女生了解、认同并且悦纳青春期的自己，鼓励、培养 女生对美的追求，学会与家长、老师沟通交流，培养女生自信乐观的态度。 形成15 课时的初步课程，并于暑期分别在江苏省徐州市、四川省成都市举办“玫 好未来”夏令营试点全部课程内容。 第三阶段（2017 年9 月-2018 年 1 月）初中女生素养教育课程秋季入校试课阶 段：进入全国8 个省15 所学校开展女生素养课程的试课，并在河南省郑州市对 实施课程的老师开展课程内容及授课技巧培训，预计秋季课程试点将使约 2500 名初中女生直接受益。 第四阶段（2018 年3 月-2018 年6 月）初中女生素养教育课程春季入校正式实 施阶段：初中女生素养教育课程经过秋季试课修改后，向全国建有“梦想中心” 的学校推广，学校教师在“梦想盒子”平台自主选课，预计春季课程将使5000 余名初中女生直接受益。 第五阶段（2018 年4 月-2018 年11 月）初中女生素养教育课程进入社区实施阶 段：将学校版本的女生素养教育课程重新整理设计为社区版本的活动课程，进入 上海、深圳、成都等地成熟社区开展活动课，让更多女生受益。 我们相信，结合真爱梦想“全人教育”的专业实践以及玫琳凯“启人以智”的 CSR 核心议题，能够真正为中国7-9 年级的初中女生带来有效的素养教育课程， 帮助她们面对青春期的问题，与家长、老师建立良好的关系，从容、自信、有尊 严地成长，为女生的“玫好未来”保驾护航！ 2 （一）初中女生素养教育课程调研阶段 阶段性目标： 通过专业社会学、人类学和市场调研的研究方法，产出《女生素养教育需求研究 报告》，并能够为女生素养课程开发与公益基金发展提供专业建议。 阶段性日程： 起始研究阶段（2016 年12 月）：检索国内外主要数据库、经典理论书籍，涉及 青春期生理心理、亲子关系、性别教育、青少年社会工作研究等方面。 深度研究阶段（2017 年1 月）：了解现实中不同地域年级和家庭初中女生的真实 经理和她们现有支持系统与需求，完成全国六大区域不少于25 组定性访谈；完 成玫琳凯参与北京地区个案访谈与焦点小组；了解各领域专家在各专业领域内对 女生素养课程的看法，完成部分专家访谈。 验证研究阶段（2017 年2 月）：了解根据需求假设模拟的教育支持类框