加强高水平教师队伍建设增强创新人才培养能力.PDFVIP

ResearchReportonDevelopmentofXi’anJiaotongUniversity “双一流”建设专题——人才培养 加强高水平教师队伍建设 增强创新人才培养能力 马晓彬 十九大报告对高等教育提出“加快 大学排名和上海交通大学发布的世界大 一流大学和一流学科建设，实现高等教 学学术排名（ARWU）等四大排行榜所 育内涵式发展”的新要求，这些新要求充 涉及的评价指标，我们可以发现教师队 分体现了社会主义现代化强国的实现， 伍的质量和水平对一所大学内涵建设的 教育强国是其中不可或缺的部分。毫无 极端重要性。 疑问，大学和广大教育工作者肩负着这 1.QS 世界大学排名。QS世界大 一艰巨而光荣的历史使命。教师队伍是 学排名指标包括占比 40% 的学术同行 大学办学的主体，是加快一流大学和一 评价、占比20% 的师生比、占比20% 的 流学科建设，实现高等教育内涵式发展 教师人均论文引用次数和占比5% 的国 的重要支撑。 际教师比例，总计共85% 的评价主体均 与教师队伍有直接关系。另外，占比 一、高水平教师队伍在“双一流”建设中 15% 的全球雇主评价和国际学生比例， 的重要作用 与学生培养数量和培养质量相关。可以 建设世界一流大学，需要拥有具有 看出 QS 世界大学排名指标至少 85% 一流水平的教师队伍。观察目前世界上 与大学的教师队伍相关。 最具代表性的QS 世界大学排名、US 2.USNEWS 全球大学排名。US NEWS全球大学排名、泰晤士高等教育 NEWS全球大学排名指标包括声誉、文 第 页 西安交通大学发展研究报告 献和学校相关三个类别，其中声誉包括 量主要考察获得诺贝尔奖和菲尔兹奖 全球科研声誉（占比12.5%）和地区科研 的教师折合数（占比20%）和各学科领域 声誉（占比12.5%）；文献包括论文发表 被引用次数最高的科学家数量（占比 数量（占比12.5%）、论文引用影响指数 20%）；科研成果主要考察在Nature 和 （占比 10%）、论文总引用次数（占比 Science 上发表论文的折合数（占比 10%）、高引用论文数（占比12.5%）、高引 20%）和被科学引文索引（SCIE）和社会 用论文百分比（占比10%）和国际合作 科学引文索引（SSCI）收录的论文数量 （占比10%）；学校相关包括授予博士学 （占比20%）；师均表现则考察上述五项 位数（占比5%）和每名科研人员授予的 指标得分的师均值（占比10%）。可以看 博士学位数（占比5%）。可以看出，指标 出，上海交通大学世界大学学术排名指 中95% 的评价主体均与教师队伍有直 标体系以结果为导向，考察教师表现的 接关系。另外，5% 的指标为授予博士学 比重较高，直接比重高达90%。 位数，其培养主体也是教师，可以说US 从以上四个世界大学排名指标体 NEWS 全球大学排名指标体系百分之 系的构成来看，教师队伍在各大学排名 百与大学的教师队伍相关。 指标体系中均有 85% 以上的直接影 3. 泰晤士高等教育大学排名。泰 响。由此可见，高层次教师队伍建设是 晤士高等教育大学排名指标体系包括 建设世界一流大学非常重要的组成部 教学、研究、论文引用、国际化程度和产 分。“双一流”建设的主体就是教师队伍 业收入五个类别，其中教学包括教学声 建设，高层次教师队伍建设是“双一流” 誉调查（占比 15%）、生师比（占比 建设的重要保障。 4.5%）、平均博士学位数（占比2.25