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加强组织建设 深化为民服务
摘要:盐池三小服务型党组织建设,使党支部和党员服务意识进一步提升、服务功能进一步强化、服务水平进一步提高。充分发挥学校党组织和广大党员服务师生、服务教学、推动发展、促进和谐的重要作用,使党建工作整体水平全面提高,形成党建工作与教育教学工作相互促进、共同发展的新格局。
关键词:党组织建设;服务;党支部;党员
盐池三小是我县唯一一所寄宿制小学,宿学生全部来自农村家庭,管理工作难度很大。根据这一情况,我校党支部认真开展“两学一做”学习教育工作,切实加强服务型党支部班子和党员队伍建设,积极创新服务载体,构建服务体系,建强服务队伍,强化服务功能,做到了让每个寄宿孩子住得舒心、吃得放心,尽最大可能让寄宿的孩子们感受到家的温暖,得到了家长和社会的认可。
一、产生背景
盐池三小是我县唯一一所寄宿制小学,校园占地面积50亩,建筑面积14141平方米。现有教学班36个,学生1800余名,其中住宿学生600余名,全部来自农村家庭。寄宿制生活对小学生的发展有利有弊,一方面减轻了家长的负担,他们可以安心在家务农或长期在外打工,但另一方面寄宿学生的心理承受能力过重,学校承担了更多的教育任务,管理工作难度加大。
结合学校实际,我校党支部认真开展“两学一做”学习教育工作,使“两学一做”抓在日常,融入经常。紧紧围绕学校的改革和发展,充分发挥党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,在教书育人、管理育人、服务育人上出实招、下实功,组织党员教师走进家庭、走进课堂、走进餐厅、走进宿舍、服务师生、服务家长、服务型党组织建设取得了一定的成效。
二、主要做法
(一)构建服务体系。
根据学校实际,分类组建服务团队,设立了党风廉政、德育教育、教学研讨、心理辅导四个功能党小组,细化服务内容、服务对象和服务范围,完善服务功能,改进服务方式,提高服务水平。进一步整合服务资源,构建学生、党员教师、学校党支部、教育党工委四级党员群众服务体系;建立健全上级党组织服务下级党组织、党组织服务党员、党组织和党员共同服务师生群众的工作格局。
(二)建强服务队伍。
创新培训形式,丰富教育内容,加大对党务人员和党员教师教育培训的力度;采取集中学习与自学相结合、举办专题讲座与讨论相结合、学习交流与学习评比相结合,定期开展以党建基础理论、基本知识和以党性修养为主要内容的学习培训;发挥党员和优秀教师的引领和辐射作用,为他们搭建服务平台,通过传授、交流、示范、指导等方式,带动其他教师发展提高,真正实现党员教师同步发展。学校服务型党组织建设的常抓不懈,使每一个党员在同类岗位人员中鲜明地凸显出来,成为学校的一面旗帜。
(三)强化服务功能。
1.极推进学生“关爱工程”,建立帮扶长效机制,做好随迁子女、单亲家庭、留守儿童和外来务工人员子女服务工作。特别是针对全天住宿的学生,发挥党员教师志愿者服务队作用,依托“雨峡爱心基金”和“永宏爱心基金”,以及各功能室开展丰富多彩的志愿服务活动,保障了广大留守儿童课业辅导、亲情慰藉等现实需求。
2.学校党支部开展“点亮微心愿”活动。学生根据自身的实际,可以在学习用品、生活资助、功课辅导等方面向师生提出自己的微心愿,党支部将学生的微心愿公布上墙,动员党员教师、学生、家长认领,尽可能地帮助学生实现微心愿,层层传递爱心、凝聚正能量。
3.在服务寄宿生方面,我们建立了“1251”服?漳J健R痪褪且焕?:以大拉小,哥姐拉弟妹,高年级学生拉低年级学生;二就是两卡:定位卡管理学生和亲情卡服务家长,保证学生住的安全、住的舒心;五就是五次清点:为了防止寄宿生随意外出造成意外伤害,宿管员对寄宿的学生进行上午两清点,下午两清点,晚上一清点;最后的一就是一活动:每周安排寄宿生分批到综合楼七彩小屋活动,组织党员教师志愿者对孩子们进行课业辅导,同时也丰富了寄宿学生的课余生活。
4.为了挖掘学生的特长,满足广大学生的需求,学校放大“七彩小屋”的服务功能,将活动内容延伸到了各功能室、宿舍、走廊、校园等场所,新建计算机、音乐、舞蹈、美术、电子琴、阅览、综合实践、心理咨询等七彩活动室,并开通了七彩亲戚视频电话、七彩视频通道、课外娱乐平台等,让孩子们的特长得以充分发挥。
(四)创新服务载体。
党支部积极创新服务载体,以“爱”为核心,将“爱心德育,爱心教学,爱心管理”融入到服务型党组织建设的各个环节,重服务质量、求服务实效。“用爱沟通、用心教育”,深化学生爱的意识,丰富爱的内涵,增强爱的内蕴,强化爱的责任,拓宽爱的层面,让学生在感受“爱”的同时,能够心存感激,心怀感恩――感恩社会,感恩父母,感恩老师,能够带着一颗“爱心”走出学校,走进社会,让每个学生在活动中体验爱、实践爱、
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