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家庭经济困难对大学生心理健康的影响及对策分析 　　摘 要：家庭经济困难的大学生是高校中一个特殊群体，其思维观念和行为方式与其他人有一定区别。因此，积极把握这类学生的思想特点，有针对性的做好思想教育工作和心理服务工作，是体现人文关怀、建设和谐校园的有力举措，也是适应新时期高等教育指导思想的必然要求。笔者主要从贫困大学生可能存在的心理问题出发，分析产生心理问题的原因并探究解决方法。 　　关键词：经济困难；大学生；心理健康；对策 　　家庭经济困难的大学生作为高校的一个特殊群体，因其经济特别困难，不能满足日常学习生活的需求，从而导致个人在生活、交往、情感等方面压力比较大，相对于其他学生来说更容易产生心理问题。因此，高校在对这部分学生进行经济救助对同时，更要关注因经济困难引发的心理问题。 　　一、家庭经济困难大学生存在的主要心理问题 　　本人在实际工作中接触到许多家庭经济困难的大学生，通过了解不难发现这类学生主要存在以下几个方面的心理问题。 　　（一）自卑心理。自卑是个人对自身评价的一种消极的体现，是对自己的鄙视、不满等否定的情感，是对个人得失、荣辱等方面过于强烈的心理体验。家庭经济困难的大学生总感觉自己经济拮据就比其他人“低人一等”，说话办事没有底气，不能把自己放到一个平等的高度来看待问题，平时情绪比较焦虑，表现出 “情绪低沉、闷闷不乐、不苟言笑、没有自信”等现象，这种自卑心理给他们带来极大精神压力。 　　（二）孤僻心理。一些性格孤僻的经济困难大学生并不是性格不合群，恰恰相反，这些学生一般性格温和、纯朴、乐于助人，理应具有良好的人际关系，出现这种情况主要有三个因素。一是渴望平等交往。在日常生活中，同学、老师处于关心的心理，在生活、经济上给予照顾，这让一些经济困难大学生不自觉的产生抵触心理，他们渴望与大家平等交流，经常处于一个被帮助的位置，总感觉自己是“特殊人”，心理不能接受，久而久之便不爱与人交往了。二是受少数人的刺激。在交往过程中难免因生活琐事与同学发生小摩擦，当发生矛盾时，一些同学可能抓住他们“贫困”这一点来挖苦对方，导致这些人自尊心受到打击而不愿与人交往。三是受传统观念当影响。一些经济困难的大学生“大男子主义”和“哥们义气”比较严重，当与女生出去时不花自己的钱感觉不是那么回事，当哥们请自己客了，自己不回请一下也过意不去，但是经济上又负担不起，最终只好退缩和回避。 　　（三）消极心理。受社会“拜金主义”思想的影响，一些学生的思想观念也受到侵蚀，致使少数学生在日常生活中总用金钱来评价他人，当经济困难的大学生遇到这种情况后，其心理受到较大打击，总感觉自己没有社会地位，怨家人、怨父母、怨自己没本事，产生消极情绪，导致生活没朝气、学习没动力。 　　（四）抑郁心理。除了以上三种情况外，个别经济困难的大学生的心理问题更为严重，思想封闭、精神抑郁。他们很少与人交流，除了上课外基本上不参加集体活动，平时表现出情绪低落、面无表情的状态，对学习和生活没有自信。这种心理问题如果不及时加以引导，就可能引发更加严重的心理疾病。 　　二、家庭经济困难的大学生出现心理问题的原因 　　经济困难的大学生作为高校中的一个特殊群体，其产生心理问题的概率比比其他人高，原因是多方面的，主要有以下五个方面。 　　（一）经济方面的影响。经了解，经济拮据是这类学生产生心理问题的主要因素。经济困难大学生一般来自农村或者城镇低收入家庭，经济开销与经济收入形成较大反差，经常为学费、生活费等方面的问题焦头烂额，有的学生不得不通过兼职、假期打工来贴补家用，这就使得工作和学习产生较大冲突，产生较大心理负担。另外，这类学生在学习过程中由于经济条件有限，其学习条件、学习资源较其他人有较大差距，要想学习成绩不落后就必须付出更多努力，再加上激烈的择业和竞争压力，使得他们承受严重的心理压力。 　　（二）家庭教育方面的影响。经济困难的大学生一般出生在文化素质偏低的家庭，父母接受的文化教育较少，许多家长在对待教育子女这一问题上还使用老传统、土方法，认为“棍棒底下出好人”，孩子稍有不对就非打即骂，感觉对孩子越严格就是对孩子越好，这就造成了许多学生从小形成了胆小、懦弱、自卑、内向和不善沟通交流的缺陷人格，特别是进入大学后，不能很好的适应大学生活，无法形成人格中新的反映方式和行为模式。在面对经济拮据的问题时，缺陷的人格也让他们无法从容面对，致使出现一些心理问题。 　　（三）文化背景方面的影响。一个家庭所特有的文化对个体成长影响很大，个体在这种文化背景长期熏陶下，形成了区别于他人的独特的习惯和性格。经济困难大学生在高校求学过程中，那种不甘人后、自立自强的优秀思想主导着大家的思潮，使得他们形成很多健康向上的心理特征，比如说学习刻苦、吃苦耐劳、独立自主等，但也有一些消极文化在侵?g着他们