2012新课标同步导学　语文：44 阿房宫赋同步练习（人教新课标版选修《中国古代诗歌散文欣赏》）.doc

语文：4.4 阿房宫赋 同步练习（人教新课标版选修《中国古代诗歌散文欣赏》） 1．下列加点字注音正确的一项是(　　) A．渭流涨腻(zhǎn)　　不霁何虹(jì)　　 骊山(lì) B．妃嫔(bīn) 辇来于秦(niǎn) 囷囷焉(qūn) C．剽掠其人(piáo) 弃掷逦迤(yǐ) 锱铢(zī) D．直栏横槛(jiàn) 在庾之粟粒(yǔ) 管弦呕哑(ǒu) 解析：　A．“骊”读lí；B.“嫔”读pín；C.“剽”读piāo。 答案：　D 2．下列加点实词含义相同的一组是(　　) A.B. C. D. 解析：　A．一：统一；数词。B.爱：喜欢；吝啬，吝惜。C.取：动词，拿。D.族：名词，家族；动词，灭族。 答案：　C 3．下列句中加点词含义与现代汉语相同的一项为(　　) A．各抱地势，钩心斗角 B．燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英 C．弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜 D．一日之内，一宫之间，而气候不齐 解析：　A．古义：宫室结构参差错落，精巧工致。今义：指人各用心机，互相排挤。B.古义：金玉珍宝等物。今义：“收藏”是“搜集保存”的意思，“经营”是“筹划并管理、计划或组织”的意思。D.古义：天气冷暖。今义：一个地区的气象情况。 答案：　C 4．下列文学常识的表述，不正确的一项是(　　) A．杜牧(803～852)，字牧之，号樊川，唐代著名诗人，为别于杜甫，后人称他为“小杜”，又将他与李商隐并列，称为“小李杜”。 B．赋是介于诗和散文之间的一种体裁，讲究字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分往往发一点议论，以寄托讽喻之意。 C．赋大体上经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋等几个发展阶段。在晚唐时的古文运动的影响下发展起来的“文赋”，句式参差，押韵比较随便，重视清新流畅。杜牧的《阿房宫赋》是骈赋。 D．《阿房宫赋》骈散结合，借古讽今，具有较强的批判精神。 解析：　C．《阿房宫赋》是文赋。 答案：　C 阅读下文，完成5～8题。 嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 5．对文中加点词语理解正确的一项是(　　) 锱铢：极其贵重的东西　南亩：泛指农田　九土：即九州，指全国　呕哑：难听的音乐　独夫：孤单的人　戍卒：指陈胜、吴广等起义者　楚人：指刘邦　焦土：指阿房宫被烧毁 A．　　　　　　　　B． C． D． 解析：　“锱铢”极言其细微。“呕哑”此指乐器弹奏的声音。“独夫”指失去人心、极端孤立的统治者，这里指秦始皇。“楚人”指项羽。 答案：　B 6．下列加点虚词意义和用法相同的一项是(　　) A.　　B. C. D. 解析：　D．介词，表比较。A.用在词尾，相当于“然”/助词，啊，了；B.表并列/相当于“以”；C.动词，让/连词，假如。 答案：　D 7．对上述两段文字分析不正确的一项是(　　) A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活，残民而自肥，很快失掉了民心。 B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。 C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。 D．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。 解析：　C．没有“同情”之意。 答案：　C 8．翻译文中画线的句子。 (1)嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。 译文：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 译文：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：　(1)唉