数据结构C语言版教学大纲.doc

《数据结构（C语言版）》教学大纲 湖南省郴州职业技术学院计算机系 编写时间：2004年8月28日  《数据结构（C语言版）》教学大纲 一、课程性质、任务和基本要求 ⒈本课程的教学目的和要求 用计算机来解决实际问题时，就要涉及到数据的表示及数据的处理，而数据表示及数据处理正是数据结构课程的主要研究对象，通过这两方面内容的学习，为后续课程，特别是软件方面的课程打下了厚实的知识基础，同时也提供了必要的技能训练。因此，数据结构课程在计算机应用中具有举足轻重的作用。　　 　　本课程的任务是：在基础方面，要求学生掌握常用数据结构的基本概念及其不同的实现方法；在技能方面，通过系统学习能够在不同存储结构上实现不同的运算，并对算法设计的方式和技巧有所体会。 ⒉本课程的主要内容 ⑴数据、数据元素和数据项的概念及其相互间的关系；数据结构的逻辑结构、存储结构的联系与区别以及在数据结构上施加的运算及其实现。 ⑵线性表的定义及其运算；顺序表和链表的定义、组织形式、结构特征和类型说明以及在这两种表上实现的插入、删除和按值查找的算法。循环链表、双(循环)链表的结构特点和在其上施加的插入、删除等操作。 ⑶栈和队列的定义、特征及在其上所定义的基本运算，在两种存储结构上对栈和队列所施加的基本运算的实现。 ⑷串的定义、存储方式和常用的串运算；多维数组的结构特点和在内存中的两种顺序存储方式，矩阵和三角矩阵元素的存储。 ⑸树的定义、性质及其存储方法；二叉树的二叉链表存储方式、结点结构和类型定义；二叉树的遍历算法；树、森林与二叉树间的相互转换；哈夫曼树的构造方法。 ⑹图的基本概念及术语；图的两种存储结构(邻接矩阵和邻接表)的表示方法；图的遍历(深度优先搜索遍历和广度优先搜索遍历)算法；最小生成树的构造；拓扑排序、关键路径以及最短路径算法。 ⑺查找的基本思想及查找成功和不成功的概念；在顺序表、有序表、索引表、散列表等上的查找方法和算法；二叉排序树、平衡二叉树以及B-树的概念和有关算法；散列表的构造。 ⑻排序的基本思想和基本概念；插入排序、冒泡排序、快速排序、直接选择排序、堆排序、归并排序及基数排序的基本思想、步骤及算法。 ⒊教学重点及难点 　　⑴领会数据、数据元素和数据项的概念及其相互间的关系。清楚数据结构的逻辑结构、存储结构的联系与区别，以及在数据结构上施加的运算及其实现。会进行简单的算法分析。 ⑵理解线性表的定义及其运算。理解顺序表和链表的定义、组织形式、结构特征和类型说明，掌握在这两种表上实现的插入、删除和按值查找的算法。了解循环链表、双(循环)链表的结构特点和在其上施加的插入、删除等操作。了解串的定义、存储方式和常用的串运算。 ⑶理解栈和队列的定义、特征及在其上所定义的基本运算，掌握在两种存储结构上对栈和队列所施加的基本运算的实现。理解多维数组的结构特点和在内存中的两种顺序存储方式，对矩阵和三角矩阵能推出给定元素在存储区中的地址。 ⑷深刻理解树的定义、性质及其存储方法，熟练掌握二叉树的二叉链表存储方式、结点结构和类型定义，并能画出给定二叉树的二叉链表的结构示意图；理解并掌握二叉树的三种遍历方法，并能写出该三种遍历的算法；会完成树、森林与二叉树间的相互转换；理解哈夫曼树的构造方法，并能对给定的数据集合构造出哈夫曼树。 　　⑸理解图的基本概念及术语，掌握图的两种存储结构(邻接矩阵和邻接表)的表示方法；熟练掌握图的两种遍历(深度优先搜索遍历和广度优先搜索遍历)的算法思想、步骤，并能列出在两种存储结构上按上述两种遍历算法得到的序列；理解最小生成树的概念，能按Prim算法构造最小生成树；了解并掌握拓扑排序、关键路径、最短路径的算法思想。 ⑹了解查找的基本思想及查找成功和不成功的概念，掌握在顺序表、有序表、索引表、散列表等上的查找方法和算法，并能求出相应的平均查找长度。 ⑺了解排序的基本思想和基本概念，理解和掌握插入排序、冒泡排序、快速排序、直接选择排序、堆排序、归并排序和基数排序的基本思想、步骤及算法。 4．教材的选用 严蔚敏,吴伟民.数据结构（C语言版）.北京：清华大学出版社.1999,2 二、课程时数分配 内 容 讲课 实验 小计 第一章　绪论 2 2 第二章　线性表 12 4 16 第三章 栈和队列 6 2 8 第四章 串 6 2 8 第五章 数组和广义表 6 6 第六章 树和二叉树 12 4 16 第七章 图 8 4 12 第九章 查找 8 4 12 第十章 排序 8 4 12 总 计 68 16 92 三、课程内容 第一章　　概论 ⒈教学内容 　　1.1 数据结构的概念 抽象数据类型 算法和算法分析。 ⒉教学目的及要求 ⑴领会数据、数据元素和数据项的概念