一年级美术备课[课件资料].docVIP

美术 教 案 湘 版六年制 一 年级 第 二 册 学校 教师 2012年2月  第 二 册 美术 学科全册备课（教学计划） 教材分析 我校采用的是湖南美术出版社的教材，该教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都充满童趣。第一册教材一共分20课。每一课都侧重于“造型·表现” 、“设计·应用” 、“欣赏·评述” 、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的泥土味。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。? 教学目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。? 教学重难点 以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程。学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣 教学措施 1、注重对学生审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。通过比较讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。 2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系 。 5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。 6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。 8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。 学情分析 一年级一共两个班，每班的人数分别是：一·一班为38人，一·二班为38人。一年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就爱涂爱画的，教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并给予学生适当的指导。通过一个学期的学习，学生已掌握了一些最基础的美术知识。比如色彩知识和构图知识，还有想象力也得到了一定的培养。? 教学进度安排表 周次 起止时间 教学内容及活动 课时数 1 2.13---2.17 第一课《七彩飞虹》 第二课《飞旋的纸条》 2 2 2.20---2.24 第三课《民间玩具》 第四课《小小手》?? 2 3 2.27---3.2 第五课《月亮走我也走》 第六课《蝶儿飞飞》 2 4 3.5---3.9 第七课《小人国》 第八课《踢踢腿弯弯腰》????? 2 5 3.12---3.16 第九课《纸拖鞋》? 第十课《泡泡乐》? 2 6 3.19---3.23 第十一课《彩球滚滚》 第十二课《小树快快长》 2 7 3.26---4.1 第十三课《折纸动物》 第十四课《瓜果飘香》? 2 8 4.5---4.6 半期小结????????? 2 9 4.9---4.13 第十五课《由小变大的画》 第十六课《蚂蚁搬家》 2 10 4.16---4.20 第十七课《鼓儿响咚咚》 第十八课《办家家》 2 11 4.23---4.28 第十九课《小动物小人物 》 第二十课《你的家 我的家》 2 12 5.2---5.4 复习考试? 2 13 5.7---5.11 期末小结 画展??? 14 5.14---5.18 ???????????? 15 5.21---5.25 ???? ? 16 5.28---6.1 ???? 17 6.4—6.8 18 6.11---6.15 课时备课 第 一 周 第 一 课时 课题 七彩飞虹 第 1 课时 课型 造型·表现