2017级高中物理1.2 运动的合成与分解课件导学案.pptVIP

学习目标 当堂检测 * §1.2 运动的合成与分解 导学案完成情况 1.闪光点：书写认真，整体完成情况较好。 2.不足： 部分同学审题不严密，答题不规范。 3.改进措施： 逐字逐句仔细审题，看好要求规范答题， 养成好的答题习惯。 10 肖军华 陆世德 7组 情况分析 10 杨东 李金鹏 8组 5 唐琴 9组 10 唐倩 聂婷 6组 10 钱明明 陈浩 5组 10 胡意诗 周颜 4组 5 吴宇 3组 15 陈林 江雪 钟芳 2组 5 代宇鸿 1组 小组量化 优　秀　个　人 小组 1．理解什么是合运动，什么是分运动 2．能用平行四边形法则进行速度的合成与分解 3．全力投入，勤于思考，培养科学的态度和正确的价值观。 重、难点：：能用平行四边形法则进行速度的合成与分解。 讨论内容:探究一、二 通过讨论明确：　合运动与分运动的性质 要求： （1）小组长首先安排任务先一对一分层讨论，再小组内集中讨论，AA力争拓展提升，BB、CC解决好全部展示问题。 （2）讨论时，手不离笔、随时记录，争取在讨论时就能将错题解决，未解决的问题，组长记录好，准备展示质疑。 （3）讨论时，未展示完的同学到黑板继续展示，并总结规律方法。 合作探究 规范展示 （1）规范认真，脱稿展示; （2）展示要保持原生态，正确的展示具体步骤，错误的题要详细展示，方便同学们一起寻找出错点. 目标 10 前黑板 课前预习 6 后黑板 探究二问题2 展示组 展示位置 展示问题 7 后黑板 探究一针对训练 8 后黑板 探究一问题1 精彩点评 （1）首先点评思路方法，然后顺着思路方法分析过程，总结规律方法、易错点。打分区间0—5分 （2）其它同学认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。有不明白或有补充的要大胆提出。 （3）力争全部达成目标，A层多拓展、质疑,B层注重总结，C层多整理，记忆。科研小组成员首先要质疑拓展。 目标 1 4 点评组 10 前黑板 课前预习 6 后黑板 探究二问题2 展示组 展示位置 展示问题 7 后黑板 探究一针对训练 8 后黑板 探究一问题1 9 课堂评价 学科班长：1.优秀小组： 2.优秀个人： 课后完成训练学案并整理巩固 *