2017级高中物理1.4加速度导学案.docVIP

2017年高中物理导学案 PAGE 编号： 使用时间： 班级： 编号： 使用时间： 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 描述——加速度 编制人： 审核人: 领导签字： 学习目标 1.理解加速度的概念，明确其矢量性，会计算加速度，知道v-t图像中加速度的表示方法，知道v、及的区别与联系。 2．自主学习、合作探究，学会利用比值定义物理量的方法。 3．激情投入，全力以赴，领会人类探索自然规律中严谨的科学态度。 重点：加速度概念的建立和加速度与匀变速直线运动的关系。 难点：利用图象来分析加速度的相关问题；加速度的矢量性。 预习案 使用说明学法指导 1.依据预习案通读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识，完成预习测题目。 2．将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“我的疑惑”处。 3．独立完成，限时15分钟。 4．题目前没有标号的是基础训练和基本探究点，标有★的是中等难度的知识点训练及探究，标有★★的是高难度知识点及探究。 I．知识准备 1．请思考一下，汽车与飞机在启动过程中达到相同速度，哪一个所用时间较短？由此你能领会到什么？ 2．速度的变化有几种情况？速度变化的大小与速度变化的快慢的含义一样吗？ 3．v-t图象就是以 为纵轴，以 为横轴的一个直角坐标系，它能反映物体的速度随时间的变化关系。 Ⅱ．教材助读 （一）加速度 1．阅读教材，体会不同物体速度变化的快慢。 2．如果两辆汽车启动时所用时间和达到的速度都不相等，如何比较速度变化的快慢？ 3．加速度的定义是怎样的？如何计算？ 4．加速度是矢量吗？如果是，其方向如何描述？ 5．物体做加速运动还是减速运动与什么有关？ 6．速度的变化量的方向与加速度的方向有关系吗？ （二）加速度方向与速度方向的关系 7．加速度是矢量，其方向一定与 相同。 8．在直线运动中，速度增加时加速度方向与速度方向 ，与加速度大小没有关系。加速度不变，说明速度增加 ；加速度增加，说明速度增加得 ；加速度减小，说明速度增加得 。加速度与速度方向相反时情况又怎样呢？ （三）从v-t图象看加速度 9．v-t图象的物理意义是什么？ 10．v-t图象的倾斜程度反映了什么？ Ⅲ.预习自测 1．关于速度与速度变化量，下列说法正确的是( ) A.速度方向向右，速度变化量方向可能向左 B．速度越大，速度变化量越大 C．速度变化量只表示速度变化的大小 D．速度是矢量，速度变化量是标量 2．-辆汽车在公路上以72 km/h的速度行驶，驾看到前方亮起红灯时，立刻采取制动措施，经过5s静止，则其刹车时加速度大小是 m/s，方向 。 ？我的疑惑 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。 探究案 I．学始于疑——我思考、我收获 1．加速度与速度有关吗？能通过加速度的正负判定物体是加速还是减速吗？ 2．加速度增加的运动是加速运动，加速度减小的运动是减速运动。这种认识对吗？ 学习建议》请同学们用3分钟时问认真思考这些问题，并结合预习中自己的疑问开始下面的探宄学习。 Ⅱ．质疑探究——质疑解疑、合作探究 探究点一:加速度与速度、速度变化量的关系（重点） 问题1：速度改变快慢的比较（列表比较）。 初始速 度(m/s) 经过时 间(s) 末速度 ( m/s) A自行车下坡 2 3 11 B公共汽车出站 0 3 6 C某舰艇出航 0 20 6 D火车出站 0 100 20 （1）A、B比较，在相等时间内， 的速度变化量大， 的速度改变快。 （2）B、C比较：在速度变化量相等时， 的运动时间短， 的速度改变快。 （3）C、D怎样比较才能判断哪个物体速度改变快？ （4）由此可算出以上四个物体每秒钟速度变化分别是： ， ， ， 。 问题2：由上面的比较与计算，判断下列说法正确的是（ ） A．速度大的，加速度一定大 B．速度变化大的，加速度一定大 C. 时间短的，加速度一定大 D．速度变化快的，加速度一定大 针对训练 1.如果一个物体的加速度小，说明该物体的（ ） A．速度较小 B.速度变化量较小 C.运动速度将越来越小 D.速度改变较慢 归纳总