2010高考生物最后100天专题精练之六.docVIP

课题51：基因对性状的控制 【要求】 【考向瞭望】 【知识梳理】（一）中心法则的提出 1、提出人：克里克。 2、内容（见右图1）： （二）发展 1、RNA肿瘤病毒的遗传信息由RNA流向RNA。 2、致癌RNA病毒能使遗传信息由RNA流向DNA。 （三）完善后的中心法则内容（见右图2）： 二、中心法则的理解与分析 （一）内容图解：图解表示出遗传信息的传递有5个过程。 1、以DNA为遗传物质的生物遗传信息传递（见右图3） 2、以RNA为遗传物质的生物遗传信息传递（见右图4、5） （二）中心法则与基因表达的关系 1、DNA的复制体现了遗传信息的传递功能，发生在细胞增殖或产生子代的生殖过程中。 2、DNA的转录和翻译共同体现了遗传信息的表达功能，发生在个体的发育过程中。 三、基因、蛋白质与性状的关系 （一）基因对性状的间接控制 1、机理：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体性状。 2、实例：白化病是由于控制酪氨酸酶的基因异常引起的。 （二）基因对性状的直接控制 1、机理：基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。 2、实例：囊性纤维病是由于编码一个跨膜蛋白（CFTR蛋白）的基因缺失3个碱基引起的。 （三）基因与性状的关系 1、基因与性状的关系并不都是简单的线性关系。如人的身高可能是由多个基因决定的，后天的营养和体育锻炼也有重要作用。 2、生物体性状的调控网络：基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，精细地调控着生物体的性状，即表现型（性状）＝基因型＋环境因素。 四、细胞质基因与细胞核基因的比较 项目 细胞质基因 细胞核基因 例子 人的线粒体肌病基因，水稻、玉米等的不育基因 人的白化病、血友病、色盲基因等 存在部位 线粒体、叶绿体、细菌质粒 细胞核 是否与蛋白质结合 否，DNA分子裸露 与蛋白质结合成为染色体 结构 都是双链DNA 功能 都能复制、转录、翻译 数量 少 多 遗传方式 母系遗传 遵循孟德尔遗传规律 联系 （1）细胞质基因的活动受细胞核基因的控制、制约 （2）核基因的复制、转录在细胞核内进行，翻译在细胞质的核糖体上进行；质基因的复制、 转录、翻译均在细胞质的线粒体、叶绿体内完成，因为这两类细胞器中均有自己的核糖体 （3）生物的性状受核基因和质基因共同控制 【思考感悟】（1）RNA的自我复制和逆转录在正常细胞结构的生物体内能发生吗？（2）何时才能发生？ （1）不能，正常细胞结构的生物体内能发生DNA的复制、转录和翻译过程。（2）只有在RNA病毒寄主细胞中以后才能发生RNA的自我复制和逆转录。 【基础训练】 1、A→RNA途径是对中心法则的补充，下列能够进行该传递过程的生物是（ A ） A、B、C、D、2、3、【高考模拟】4、（200） 5、（200）【要求】 【考向瞭望】 【知识梳理】二、基因突变概念要素整合图解 将基因突变的内涵、外延、原因、结果、特点、意义等概念要素整合如下： 三、基因突变对性状与子代的影响 （一）基因突变对性状的影响：1、改变性状：（1）原因：突变间接引起密码子改变，最终表现为蛋白质功能改变，影响生物性状。（2）实例：镰刀型细胞贫血症。 2、不改变性状，有下列两种情况：（1）一种氨基酸可以由多种密码子决定，当突变后的DNA转录后的密码子仍然决定同种氨基酸时，这种突变不会引起生物性状的改变。（2）突变成的隐性基因在杂合子中不引起性状的改变。 （二）基因突变对子代的影响 1、基因突变发生在有丝分裂过程中，一般不遗传，但有些植物可以通过无性生殖传递给后代。 2、如果发生在减数分裂过程中，可以通过配子传递给后代。 四、基因重组 （一）概念：生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。 （二）发生时期和原因 时期 原因 减数第一次分裂后期 随着非同源染色体的自由组合，非等位基因自由组合 减数第一次分裂前期（四分体） 同源染色体上的非等位基因随非姐妹染色单体的交换而发生交换 （三）意义：基因重组能够产生多样化的基因组合的子代。子代中就可能出现适应变化的环境的个体，从而在多变环境中繁衍下去。 五、基因突变和基因重组的区别和联系 （一）基因突变和基因重组概念的比较 基因突变 基因重组 变异实质 基因结构发生改变，产生新的基因 控制不同性状的基因重新组合 时间 主要在细胞分裂间期 减数第一次分裂四分体时期和后期 可能性 可能性小，突变频率低 普遍发生在有性生殖过程中，产生变异多 适用范围 所有生物都可发生，包括病毒，具有普遍性 只适用于真核生物有性生殖 结果 产生新的基因 产生新的基因型 意义 是变异的根本来源，为生物进化提供最初的原始材料 是形成生物多样性的重要原因之一，加快了进化的速度 举例 镰刀型细胞贫血症 一母生九