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第三章 20以内的数及其加减法 【教学目标】 （一）知识与技能 1．认识数11～20，会计数与表达11～20各数，知道20以内数的排序，会比较20以内数的大小。 2．知道两个5是10，两个10是20。 3. 会根据10以内数的加减法，推算出十几加减几的结果，初步培养学生的类比能力。 4. 会在20数板、数射线上进行20以内进位加法、20以内退位减法的计算。培养算法思维，鼓励算法个性化。 5. 掌握“凑十”算法。 6. 知道被减数、减数、差之间的关系。 7. 能根据20以内加减法的计算，初步知道加法与减法之间的关系。 （二）过程与方法 1. 经历圈一圈、数一数、摆一摆等过程，认识11到20各数，初步体会到位值记数法。 2. 在学习加减法的过程中，提高计算的正确性，养成自觉选择合理算法的意识，逐步发展计算的灵活性。 （三）情感态度与价值观 在数学学习和数学应用的过程中，激发数学学习兴趣，形成良好的学习态度。 【教材设计】 本单元在学习了11～20各数的基础上，继续学习加减法，其中进位加法和退位减法是重点和难点，但在前面的学习中已经为此打下了基础（数的分拆、10的游戏）。 课本第38——39页 11～20的数 【教学目标】 1．认识数11～20，会计数与表达11～20各数，会比较20以内数的大小。 2．知道两个5是10，两个10是20。 【教学重点、难点