教师培训讲座 如何做一名家长认可、学生喜欢、同事关系融洽的好教师2.ppt

大虾弓着腰儿使劲往后靠， 梭鱼一心想往水里跳！ 究竟谁是谁非， 我们管不着， 只知道，大车至今还在原处， 未动分毫。 合伙的人们如果不是一条心， 什么事也办不好。 闹来闹去白费力， 到头来，只能是自寻烦恼。 首先，教师之间不可有嫉妒之心。大家都有信心和雄心，都想让自己的工作更出色。这是好事，但是，我们千万不能有嫉妒之心，而要把心态放正，心态好，事业成，不成也成；心态坏，事业败，不败也败虚。 其次，同事间如有矛盾应立即解决，不可放在心里，以免日久积怨。 台湾前首富王永庆生前说过一席话：“一根火柴棒价值不到一毛钱，一栋房子价值数百万。但是一根火柴棒却足以摧毁一栋房子。可见微不足道的潜在的破坏力一旦发作起来，其攻坚灭顶的力量，无物能御” LOGO 如何做一名家长认可、学生喜欢、同事关系融洽的好教师 一、 爱岗敬业 教书育人 1.学会热爱学生 营造人文氛围 2.学会宽容学生 给予弘扬个性的机会 3.学会理解学生 成为学生的良师益友 4.学会以身作则 树立良好的审美形象 一、 爱岗敬业 教书育人 对于教师而言，首先就是要代表广大学生的利益，所作所为要有利于学生的健康成长。牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的思想。 在教学实践中，要以学生为主体，因为他们正处于长身体、长知识，逐步形成世界观的关键时期，喜欢模仿甚至盲从他人，常常把与自己朝夕相处的老师当作心中的偶像和楷模，因此教师的言谈举止对学生的成长、发展具有极大的感染性和示范性。 一、 爱岗敬业 教书育人 1.学会热爱学生 营造人文氛围 没有爱，就没有教育 师爱就是师魂 一、 爱岗敬业 教书育人 1.学会热爱学生 营造人文氛围 2.学会宽容学生 给予弘扬个性的机会 如果你认为一个人已不可救药,那么他会真的一步步走向深渊。如果你认定一个人是璞玉浑金,缺少的只是雕刻而已,尽管他身上有些小缺点,你的宽容会使他自肃、自律、自策,他会真的成为一块碧玉。 教育教学要以学生为本，而不是以教师的想当然为本。努力开发学生的智力、特别是学生的非智力因素，使学生弘扬个性、发展特长、鼓励超常。培养学生的创造力，真心实意爱学生、尊重学生，成为学生的良师益友，成为学生心目中正义的代表。 一、 爱岗敬业 教书育人 1.学会热爱学生 营造人文氛围 2.学会宽容学生 给予弘扬个性的机会 3.学会理解学生 成为学生的良师益友 教师要避免带有成见、偏见，或以“先入为主”、“第一印象”等错误认识看待学生，对学生提出的问题或学生的各种需要，教师要在了解的基础上给予合理的解决。特别是对于学生的“冒犯”，要正确对待，冷静处理。否则，会造成很尴尬的局面。 一、 爱岗敬业 教书育人 1.学会热爱学生 营造人文氛围 2.学会宽容学生 给予弘扬个性的机会 3.学会理解学生 成为学生的良师益友 4.学会以身作则 树立良好的审美形象 一个处处以身作则，一言一行都成为学生表率的教师，不仅是学生学习和效仿的楷模，而且会引起学生内心由衷的崇敬和向往心理。他们对学生的表扬和批评，都将唤起相应的情感样式，激起学生奋发向上的激情，使师生关系处在和谐融洽之中。 教师肩负的是对一代人的教育使命，作为人类灵魂的工程师，首先要树立一个正确的职业道德观念，塑造一个良好的师德形象，要以身立教，为人师表，只有这样才能有力地感染学生、教育学生，通过自己的言传身教给学生以情操的陶冶和心灵的净化，对学生充满爱心，对工作充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱岗敬业，教书育人。 二、精湛的业务水平 首先要树立以全面素质为基础，以能力为本位的教育思想，不是把单纯的以传授知识为目标，而是要以培养学生的创新意识、创新思维和创新能力为目标，使学生学会学习，学会做事，学会生存，学会发展，真正成为学习的主体。 授之以鱼不如授之以渔，授之以渔不如授之以渔场 鱼——有限的知识 渔——学习的方法 渔场——提供培养创新意识、创新思 维、创新能力的机会 二、精湛的业务水平 2.丰富的教育理论知识 ⑴培养学生的自学能力。 ⑵启发式教学。 ⑶激励性的语言 1.扎实的专业基础知识。 　3.广博的文化修养 4.组建和谐融洽的同事关系 二、精湛的业务水平 1.　扎实的专业基础知识。 有位哲