策略1╲t高考中选择题、填空题的解题方法.ppt

曲线方程|x2－1|＝x＋k的实根随k的变化而变化，那么它的实根的个数最多有________个． 【例题3】 ▲ 解析　如图所示，参数k是直线y＝x＋k在y轴上的截距，通过观察直线y＝x＋k与y＝|x2－1|的公共点的变化情况，并通过计算可知， 当k－1时，有0个实根；当k＝－1时，有1个实根；当－1k1时，有2个实根；当k＝1时，有3 综上所述，可知实根个数最多为4个． 答案　4 已知定义在R上的奇函数f(x)满足f(x－4)＝－f(x)，且在区间[0,2]上是增函数，若方程f(x)＝m(m0)在区间[－8,8]上有4个不同的根x1，x2，x3，x4，则x1＋x2＋x3＋x4＝________. 解析　函数在[0,2]上是增函数，由函数f(x)为奇函数，可得f(0)＝0，函数图象关于坐标原点对称，这样就得到了函数在[－2,2]上的特征图象．由f(x－4)＝－f(x)?f(4－x)＝f(x)，故函数图象关于直线x＝2对称，这样就得到了函数在[2,6]上的特征图象．根据f(x－4)＝－f(x)?f(x－8)＝－f(x－4)＝f(x)，函数以8为周期，即得到了函数在一个周期上的特征图象，根据周期性得到函数在[－8,8]上的特征图象(如图所示)，根据图象不难看出方程f(x)＝m(m0)的4个根中，有两根关于直线x＝2对称，另两根关于直线x＝－6对称，故4个根的和为2×(－6)＋2×2＝－8.故填－8. 【例题4】 ▲ 答案　－8 点评：对于一些含有几何背景的填空题，若能根据题目条件的特点，作出符合题意的图形，做到数中思形，以形助数，并通过对图形的直观分析、判断，则往往可以简捷地得出正确的结果． 当填空题提供的信息暗示答案唯一或其值为定值时，只需把题中的参变量用特殊值(或特殊函数、特殊角、特殊数列、图形特殊位置、特殊点、特殊方程、特殊模型等)代替之，即可得到结论．在运用这种方法时注意化抽象为具体，化整体为局部，化参量为常量，化较弱条件为较强条件等等．通过对“特殊”的思考与解决，启发思维，达到对“一般”的解决． 特例求解法 【例题5】 ▲ cos2α＋cos2(α＋120°)＋cos2(α＋240°)的值为______． 【例题6】 ▲ 【例题7】 ▲ 【例题8】 ▲ 解析　由题意可知，三段圆弧的圆心构成一个等边三角形，则∠O1O2O3＝∠O2O1O3＝∠O2O3O1＝60°，则易得三段弧所对的圆心角α1＝α2＝α3＝240°， 点评：填空题虽题小，但跨度大，覆盖面广，形式灵活，可以有目的、和谐地结合一些问题，突出训练学生准确、严谨、全面、灵活地运用知识的能力和基本运算能力，突出以图助算、列表分析、精算与估算相结合等计算能力．要想又快又准地答好填空题，除直接推理计算外，还要讲究一些解题策略，尽量避开常规解法． 通过“化复杂为简单、化陌生为熟悉”将问题等价转化成便于解决的问题，从而得到正确的结果． 等价转化法 【例题9】 ▲ 对任意的|m|≤2，函数f(x)＝mx2－2x＋1－m恒为负，则实数x的取值范围为________． 解析　对任意的|m|≤2，有mx2－2x＋1－m0恒成立，即当|m|≤2时，(x2－1)m－2x＋10恒成立．设g(m)＝(x2－1)m－2x＋1，则原问题转化为g(m)0恒成立(m∈[－2,2])， 若曲线y＝x2的所有弦都不能被直线y＝m(x－3)垂直平分，则实数m的取值范围为________． 【例题10】 ▲ 解析　设抛物线上存在两点(x1，x)，(x2，x)关于直线y＝m(x－3)对称(可知此时m≠0)，则有 点评：等价转化法的关键是要明确转化的方向或者转化的目标．  * 选择题解题方法 填空题解题方法 选择题是高考数学试卷的三大题型之一，题量一般为10到12个，绝大部分选择题属于低中档题，且一般按由易到难排序，主要的数学思想和数学方法能通过它得到充分的体现和应用，并且因为它还有相对难度(如思维层次、解题方法的优劣选择，解题速度的快慢等)，所以选择题已成为具有较好区分度的基本题型之一．能否在选择题上获取高分，关系到高考数学成绩高低，解答选择题的基本要求是四个字——准确、迅速． 策略1 高考中选择题、填空题的解题方法 1. 选择题具有概括性强、知识覆盖面广、小巧灵活及有一定的综合性和深度等特点．选择题主要考查对基础知识的理解、对基本技能、基本计算、基本方法的熟练运用，以及考查考虑问题的严谨性，解题速度等方面．解答选择题的基本策略是充分利用题设和选项两方面提供的信息作出判断．一般说来，能定性判断的，就不要使用复杂的定量计算；能使用特殊值判断的，就不必采用常规解法；能使用间接法解的，就不要采用直接法解；对于明显可以否定的选项应及