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儿童、青少年心理发展与体育运动 Sport and Psychological development of children and adolescents 体育运动心理的两个研究方向 体育运动对儿童青少年心理发展的影响。 儿童青少年心理对体育运动表现的影响。 第一个问题：心理？ 儿童青少年心理？ 心理学的研究对象是心理现象（心理活动） 儿童青少年心理活动的发生、发展及其规律 儿童青少年心理活动 认识过程 感觉、知觉、记忆、思维、想象等都是为了弄清事物的性质和规律，使人获得知识的心理过程，在心理学上统称为认识过程 情感过程 情感过程就是人对待他所认识的事物、所做的事情以及他人和自己的态度体验 喜、怒、哀、惧以及美感、理智感、自豪感、自卑感等等 意志过程 人在自己的活动中设置一定的目的，按计划不断地排除各种障碍，力图达到该目的的心理过程称为意志过程。 个性倾向 个性倾向性是推动人进行活动的动力系统。它决定着人对周围世界认识和态度的选择和趋向，决定着他追求什么，什么对他来说是最有价值的。 个性倾向性主要包括需要、动机和价值观。 个性心理特征 个性心理特征是人的多种心理特征的一种独特的组合，能力、气质、性格统称为个性心理特征 。 聪明、愚笨；高度发展的数学才能、高度发展的音乐才能。能力上的差异。 活泼好动、反应敏捷；人敏感、情绪体验深刻、孤僻。气质上的差异 果断、坚韧不拔；优柔寡断、朝三暮四。性格上的不同。 第二个问题：心理差异？ 儿童青少年认知的差异 儿童青少年情感的差异 儿童青少年意志的差异 个性心理倾向性的差异 个性心理特征的差异 心理差异与运动 心理差异的评价 观察 测量 针对学生心理特征/差异的训练与教学 两个层面：不同年龄、不同个体 第三个问题：心理健康？ 心理健康的含义 心理健康与心理卫生具有同等含义，作为纯名词来说是指心理健康状态，个体处于这种状态，不仅自我情况良好，而且与社会处于契合和谐的状态；作为动名词则是指维持心理健康，减少行为问题和精神疾病的原则和措施。　 ————《中国心理学百科全书》 心理健康的定义 心理健康是指个体心理在本身及环境条件许可的范围内所能达到的最佳功能状态，而不是指绝对的十全十美的状态。 心理健康是指人对内部环境具有安全感，对外部环境能以社会上认可的形式来适应。也就是说，遇到任何障碍和困难问题，心理都不会失调，都能以社会认可的行为来加以克服，凡具有这种耐性的状态，就可以说是心理的健康状态。 心理健康是指具备有价值心质的人。价值心质包括幸福感、和谐、自尊感、个人成长、个人成熟、个人统整性、保持与环境良好的接触、有效适应环境、从环境中自我独立。 　 心理健康是指一种持续且积极发展的心理状态，在这种状态下，主体能作出良好的适应，并能充分发挥其身心潜能。 心理健康包括两层含义： 其一是没有心理疾病，这是心理健康最基本的含义； 其二是具有一种积极发展的心理状态，这是心理健康最本质的含义，它意味着要消除一切不健康的心理倾向，使一个人的心理处于幸福状态。 中小学生心理健康的标准 （一）主要学者的观点 （二）中小学生心理健康的标准 林崇德的观点 其一，没有心理疾病 什么是心理疾病？心理疾病是指心理现象或精神现象发生病理性的变化，它有轻度与重度之分； 中小学生常见的心理问题或行为问题，主要属于心理素质或心理质量不高的表现，它不属于心理或精神疾病的范畴，充其量是一种心理失衡的状态。 其二，具有一种积极向上发展的心理状态 心理状态可以是积极的，也可以是消极的，而积极向上的心理状态是心理健康的重要标志。 陈家麟的观点 认为中小学生心理健康的标准应包括以下几项： （１）能正确认识现实并对之做出有效的适应，思想高尚，有理想、讲道德、守纪律； （2）热爱学习和工作，能在学习和工作中发挥自己的积极性和才能，并取得一定的成效； （3）乐于同人交往，人际关系十分融洽； （4）情绪乐观稳定，善于避免忧愁、焦虑等消极情绪； （5）有自知之明，能严格要求自