【初二政史地】教科版八年级下册思想品德期末总复习资料（共58页）.doc

八年级下册思想品德总复习资料（教科版）结合热点，简明实用 第一单元 自然的声音 第一课 人类的朋友 1、为什么说自然资源是人类生存的基础？ 人类的生活每时每刻都离不开自然资源。我们日常生活所必需的吃、穿、用、行等都直接或间接地来自自然资源。所以，土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。 2、自然资源的含义及分类 含义：自然资源是从自然环境中得到的可以采取各种方式被人们使用的任何东西。 分类：①可再生资源，如各种生物资源、土地资源、气候资源、水资源等；、②不可再生资源：如石油、煤炭、天然气和其他矿产资源。 3、认识生物多样性 各种生物也是人类生存和发展的重要资源。生物多样性是自然界的重要特征。 生物的多样性：指地球生物圈中所有动物、植物和微生物及其所拥有的基因和生存环境。在地球的陆地生态系统中，生物多校性最为丰富的区域是热带雨林。 4、生物多样性的重要性（意义或作用）： ①生物多样性具有很高的价值，最为宝贵的是：它是大自然造就的基因资源库；②生物多样性是生命支持系统最重要的组成部分，维持着自然界生态系统的平衡，是人类生存和可持续发展必不可少的基础；③生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。 5、怎样对待自然资源？ ①我们应该认识自然资源对人类生存的重要性和必要性；②热爱自然，保护自然资源，同自然和平谐相处，共建美好的地球家园。 6、自然环境由哪些物质构成？包括哪些因素？它对人的生存有什么重要意义？ 构成物质：自然环境由阳光、空气、水、生物、岩石、矿物、土壤、气候等构成。 包括因素：地质环境、水环境、生态环境、大气环境、空间环境等。 意义：自然环境是人类赖以生存的物质基础，它不仅提供了生物生存的三个必要条件——适宜的温度、液态水和氧气，而且为人类的工农业生产提供了原料和能源，为人类的衣、食、住、行等生活需要提供了物质保证。人类在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展，因此，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。 7、自然环境中各种生物间的关系 在自然环境中，各种生物之间形成了相互作用、相互依存的食物链关系，并保持整个生态系统的平衡。 8、人类与大自然是怎样的关系？ ①人类是在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展的。因此，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。②人类是大自然的产物，是大自然的一部分。③人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起，因此，人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。 9、人类如何善待大自然？ ①人类是大自然的产物，是大自然的一部分，人类应该珍惜大自然，尊重大自然的一切生命；②保护大自然，不破坏大自然，做大自然的朋友，与大自然和谐相处；③采取积极措施，预防和减和对大自然的破坏，合理利用自然资源，保护生态系统。 10、人类与自然环境中食物链的关系 人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起。人，作为地球上的一种生物，本来应置身于食物链中。人的食物主要来自植物和动物，而动植物从自然环境中获取营养。如果人类不珍惜大自然，过度地开采利用大自然，就会打破食物链的平衡状态，从而造成人和大自然的不和谐，给人类带来严重危害。 ? 第二课 哭泣的自然 1、为什么自然在哭泣？（自然资源日趋枯竭的表现） 由于人类的过度消耗，自然资源日趋枯竭，环境日益恶化，表现在：物种减少、土地荒漠化、水资源短缺、能源匮乏等。因此人类的大自然母亲在哭泣，人类的大自然朋友在哭泣。 2、生物物种减少的原因、产生的危害、如何保护野生动物？ 原 因：由于人类的乱砍滥伐乱捕和环境污染，全世界的物种正以每天几十种的速度消失。同时，一个物种灭绝后应永不再生，由于食物链的作用，地球上每消失一个物种，往往就有10至30种依附于这个物种的其他物种也随之消失。 危 害：生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。 如何保护：①珍惜大自然，尊重大自然的一切生命，与大自然和谐相处；②依法打击、制止乱捕滥杀野生动物的行为；③加强宣传，提高公民意识；④植树造林，保护环境，给生物一个适宜的生存空间和环境，维护生态平衡。 3、土地荒漠化的原因是什么？导致土地荒漠化的人为活动主要有哪些？土地荒漠化带来什么后果（危害）？如何解决土地荒漠化？ 原因：土地是万物之母，导致土地荒漠化的原因有①人类原因：由于各种因素的影响，特别是人类活动的影响，如对森林的过度砍伐，对草原的过度放牧、过度开垦等，破坏了当地及周围地区的生态平衡；②、自然原因：气候干旱、水资源短缺。 导致荒漠化的人为活动：①不合理的耕种或过度耕种；②不合理的放牧或过度放牧；③在降水不足以供应农作物生长需求的地方把牧区改为耕地；④在树木生长不易的地区砍伐树木。 后