教招考试——小学教育基础知识讲义（教育学+心理学+法规）.docVIP

小学教育基础知识讲义 第一部分 教育学 第一章 教育及其产生于发展 重点：教育的发展；教育学的发展 出题形式多为选择题、填空题 一．教育的发展 考点1：教育发展的三个阶段特征 古代教育（我国的为重点）：与生产劳动脱离；具有等级性；个别教学；教学内容多为人文科学与之人之术，官学、私学、书院、社学并存。 近代教育：国家加强干预；提出普及教育；教育与宗教分离；依法治教 现代教育：与生产劳动密切结合；培养生产者；民主与普及；班级授课制；全民教育与终身教育 二．教育学的发展 （一）前教育学时期 考点2：早期教育学思想与著作 孔子：《论语》，因材施教；有教无类；学而不思则罔，思而不学则殆。 《学记》：化民成俗，其必由学；建国君民，教学为先；教学相长。 苏格拉底：产婆术 柏拉图：唯心主义者，《理想国》 亚里士多德：人的和谐发展与年龄分期；《政治学》 （二）独立形态教育学 考点3：西方主要教育学家及其著作 培根：英国，实验归纳法并把其看做获得真实知识的必由之路，近代实验科学鼻祖，首次吧教育学作为一门独立学科提出来 夸美纽斯：捷克，《大教学论》，第一部教育学著作 卢梭：法国，《爱弥儿》，自然主义教育 康德：德国，受卢梭影响 裴斯泰洛奇：瑞士，《林哈德与葛笃德》，全面和谐发展儿童的一切天赐力量 洛克：英国，白板论，环境决定论者，绅士教育 赫尔巴特：以伦理学与心理学作为教育学的基础，《普通教育学》—