【中考夺冠】 2016中考（陕西）总复习课件：主题四 学法用法课时3.pptVIP

　 (2015·陕西8)法律课堂上，小美所在的学习小组进行了案例探究。 【解题思路】　本题突出了“现学现用”的特点，以案例探究的形式考查违法的相关内容，题目立足教材，又高于教材，需要学生结合材料中的有关信息作出分析，考查学生提取和解读有效信息、分析问题的能力，题目具有一定的难度。李某饮酒驾车时血液中酒精含量大于20毫克小于80毫克，依据条文注释内容可知，其为饮酒后驾车，符合《道路交通安全法》第九十一条所列的饮酒后驾车的违法行为，A项说法正确。饮酒后驾车，依法处以暂扣六个月驾驶证，并处罚款，C项说法正确。李某行为仅为饮酒后驾车未达到醉酒驾车的情形，不能追究刑事责任，因此可以判定其行为构成一般违法，B项说法正确。 【我来解答】　D 【解题思路】　解答第(1)问主要围绕抵制不良诱惑的方法展开，即回答自觉抵制不良诱惑的方法。符合题意，做法可行即可。解答第(2)问的关键是读懂漫画，分析可知，漫画中的孩子由最初的不良行为演变成违法犯罪。组织答案只要符合题意，观点正确，表达清晰，问答对应即可。 【我来解答】　(1)不良诱惑：网络游戏；淫秽书刊。做法：转移注意力，请家长监督。 (2)问题：上述漫画说明了什么？ 回答：不良行为如果不及时矫正，就容易发展成违法犯罪。 中考全程总复习·陕西 · 思想品德 课时3　抵制不良诱惑　远离违法犯罪 主题四　学法用法 中考考点·精讲 命题点4　一般违法与犯罪 (1)按违反的法律分：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为、违宪行为。 (2)按违法的程度分：一般违法行为和严重违法行为。 分类 凡不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。 含义 违法行为 是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。 作用 以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。 含义 刑法 严重危害性(最本质特征)、刑事违法性(法律标志)、刑罚当罚性(法律后果)。 总之，三个特征相互联系，不可分割，它们共同构成了区分犯罪与非罪的标准。 基本特征 具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。【2013陕西7】 含义 犯罪 根据刑法的规定，我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。 (1)主刑：对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。 (2)附加刑：补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种。 种类 又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 含义 刑罚 人民法院判处刑罚 应受刑罚处罚【2015陕西8】 触犯了刑法 很大，情 节严重 犯罪 一般违法与犯罪的本质是相同的，都是具有社会危害性的违法行为，都应承担相应的法律责任 行政机关依法裁决 承担民事责任或接受行政制裁【2015陕西8】 刑法以外的法律法规 不大，情 节较轻 一般违法 联系 处罚的机关 承担的法 律责任 违反的法律 对社会危 害程度 项目 内容 一般违法 与犯罪 ①旷课、夜不归宿。②携带管制刀具。③打架斗殴、辱骂他人。④强行向他人索要财物。⑤偷窃、故意毁坏财物。⑥参与赌博或者变相赌博。⑦观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等。⑧进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性舞厅等场所。⑨其他严重违背社会公德的不良行为。 一般不良行为 不良行为 (1)一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，如果不及时改正，任其发展下去就可能导致犯罪。 (2)要从克服小缺点、小错误、坏习气、坏作风开始，防患于未然，将违法犯罪消灭在萌芽之中。增强法律意识，改正因年龄小而犯罪就不会被判刑，只要不犯大错误，犯点小错误没关系的错误思想。 青少年走向违法犯 罪给我们的启示 一般违法 与犯罪 命题点5　抵制不良诱惑 (1)适当的、有节制的娱乐能放松身心，调剂生活。 (2)沉迷于电子游戏，会影响我们的身心健康、学习成绩和人际关系。 电子游戏的诱惑 对待金钱如果人们不能做到取之有道，就可能沾染不良行为，甚至触犯法律。 金钱的诱惑 种类及危害性 不良 诱惑 (1)不良诱惑损害我们的身心健康，阻碍我们的成长发展，影响我们的幸福生活。 (2)能否自觉抗拒不良诱惑是对每个人意志的考验。 危害 (1)吸毒的危害性极大，严重损害身心健康；吸毒容易导致倾家荡产，并引发盗窃、抢劫等违法犯罪。 (2)赌一旦上瘾，就很难回头，可能使人一步步走上骗、偷、抢的违法犯罪之路。 (3)“黄色海洛因”侵蚀人的肌体，毒害人的精神。 “黄赌毒”的诱惑 种类及危害性 不良 诱惑 (1)利：网络使大量的信息得以快速传递，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。 (2)弊：青少年沉迷于网络，会不思进取，容易导致学业荒废，误入歧途，甚至走上违法犯罪的道路。 网络的利与弊 文明 上网 (1)联