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行业特色型大学差异性发展战略思索关键词：行业特色型大学 差异性发展战略 办学特色 所谓行业特色型大学，是指原先归属行业部委、在高等教育管理体制改革中划归教育部或地方管理的或仍然由其它行业主管部门管理的行业背景显著、行业特色学科突出，围绕行业需求，为特定行业培养高素质专门人才的大学或学院，也包括少部分仍然由其它中央部委管理的行业特色型大学。行业特色型大学是我国高等教育的一支重要力量。据统计，在39所国家“985工程”院校中，行业特色型大学约占1/4；在118所国家“211工程”院校中，近一半为行业特色大学。办学特色是一所大学的优势所在，大学定位的趋同化是我国高等教育的一个突出问题之一。行业特色型大学也是如此。过去许多研究把行业特色型大学划作“多科性特色型”或者应用性大学的发展模式。这对于部分或多数的行业特色型大学无疑是比较现实的选择。但是，如果忽视学校之间的差异性，对所有行业特色型大学都采取同样的定位，也同样失去了特色。因此，需要深入分析行业特色型大学的内部差异性，结合社会需求和学校自身的发展基础，对行业特色型大学的发展战略进行差异性定位。 行业特色型大学的差异性 （一）行业的差异性 由于行业特色型大学依托的行业有农业、林业、水利等多个领域，涵盖一、二、三所有的产业，也包括一批与文化、艺术等社会事业紧密相关的部门。尽管这些院校都是以服务行业或部门为主要特色，但由于行业或部门的差异性很大，学校的学科特色和优势有很大的不同。按照学科门类划分，行业高校有理工科院校、农林院校、医科类院校和文科类院校等。显而易见，这些学校内部特征差异很大。随着经济和社会的发展，我国的产业结构也在升级和转型，对行业特色型大学必将产生重要的影响。 （二）办学条件的差异性 在“文革”期间，许多行业大学被安置到偏远农村地区或者停办、撤销，人员、仪器设备等受到了严重的损失。例如，北京的5所农林院校全部外迁北京。在这场历时数年的大变动中，外迁的高校中一半多学校搬迁了两次以上，如北京林学院（现北京林业大学）等，先后搬迁达4次之多。这些高校中有许多是国家重点大学，规模较大，在多次搬迁中，学校资产遭受重大损失，图书资料仪器设备大批散失、损坏，还浪费了大量的投资修建简陋校舍和搬迁运输。此外，行业特色大学不同的隶属关系、不同的区域和是否有国家重点支持（“985工程”和“211工程”等）以及学校自身的筹资能力也造成了学校在投入和办学条件方面的差异。 （三）学科结构的差异性 从学科设置看，多数的“985工程”和“211工程”大学都具备文理工（除医学）齐全的学科结构，已接近了综合性大学的学科设置。部分行业特色型大学包含10个以上学科门类，可谓是名副其实的文理工医齐全的综合性大学。例如，某理工大学涵盖工、理、管、文、法、经、哲、医、教育和艺术10个学科门类。某重点农业大学涉及农学、工学、理学、经济学、管理学、法学、文学、医学、哲学、教育学、艺术学11个学科门类；多数的地方行业特色型大学仍然是以行业特色或相关学科设置为主的多科性大学，相对而言，在文理学科设置方面较少。对于行业的职业技术学院都是围绕行业进行的学科专业设置。 （四）综合实力的差异性 综合实力是学校人财物投入和产出的综合反映。以重点学科数量而言，某重点理工大学有8个一级国家重点学科。某重点农业大学拥有6个国家重点一级学科，而且均排名第一。而许多地方行业大学仅有1个国家重点学科，有的甚至还没有国家重点学科。有的行业大学两院院士多达10人以上，许多行业大学还没有院士的突破。在2013年ESI学科评价指标中，某理工大学的7个学科进入了世界前1%。非“985工程”的行业特色大学的学科入围的很少。总体而言，行业特色大学的学科实力要逊色于综合性大学，表明综合性大学在学科建设成效方面占有较大的优势。 行业特色型大学差异性战略定位的可行性分析 （一）理论依据 差异化战略是世界著名战略管理学家迈克尔性。一般来说，差异化战略是企业在行业内目标市场的竞争中为某产品或服务创造与众不同的特色或特征，进而提高企业的竞争能力和市场占有份额的一种竞争方式。因此， 差异化战略是使企业获得高于同行业平均水平的一种有效的竞争战略。[1] 实施差异化竞争战略的最关键方面是实现产品的差异化和个性化。产品差异化是指企业的产品在性能、质量等方面明显优于竞争对手。产品差异化不仅会使外部进入者消耗巨资去克服现有客户的品牌忠诚所造成的某种障碍，而且还会在同一市场上使本企业与其他企业区别开来，以产品差异为基础，争夺市场竞争的有利地位。行业特色型大学由于所依托的行业不同、各自的基础和优势不同，为了充分发挥各自优势，提升自身的竞争力，客观上也需要采取差异化的发展战略，提供独特、高质量的人才与技术服务