广东省深圳市文汇中学八年级下科学第一章《原子结构的模型》课件3.pptVIP

* * 学习目标： 1. 什么叫做离子？ 2. 离子的形成过程是怎样的？ 原子结构模型 第三课时 学.科.网 阅读书13页的活动,清楚实验器材.认真观察实验 点拨：物质也由离子构成的,常见(食盐 硫酸铜晶体) 学案11页第三大题 学案11页即时反馈3 钠原子结构模型 （核外有11个电子） 氯原子结构模型 （核外有17个电子） 互帮：你能利用原子结构模型和各微粒的带电情况解释一下：为什么失去电子带正电？为什么得到电子带负电呢？ 学.科.网 1.某种微粒核外有8个电子,核内有9个质子和10个中子,则该微粒是( ) A 原子 B 分子 C 阳离子 D 阴离子 2.某种微粒失去2个电子,形成带__个单位的__(正 负)电荷的__(阳 阴)离子; 3.某种微粒得到3个电子,形成带__个单位的__(正 负)电荷的__(阳 阴)离子; 学.科.网 物质 分子 原子 离子 原子 1个水分子 2个氢原子和1个氧原子 原子核 核外电子 质子 中子 不带电 带+电 带-电 带+电 不带电 结论: (原子) 质子数=核电荷数 =核外电子数 *相同质子数的一类原子统称元素 *同位素原子的质子数相等,中子数不相等 (如氕 氘 氚) 氯化钠 硫酸铜晶体 阳离子 阴离子 带+电 带-电 (失去电子) (得到电子) 从道尔顿到波尔,回顾下原子结构模型的建立过程,特别是卢瑟福的实验和观点. 回顾 书14页1-6题 学.科.网